1、老师应该怎样批评上课看小说的学生
老师应该怎样批评上课看小说的学生说看可以但是不许上课看，而且只能适当看。
一老师的作用
（1）教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标，遵循教育与教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动，使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识，形成相应的技能技巧，发展学生的智力、能力，并积极进行教学改革，不断提高教学质量。
(2)对学生进行思想品德教育是教师的经常性工作之一。教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径教育学生，培养学生具有明确的社会主义政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。
二学习的方法
（1）排除干扰，静心学习。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而一边又跟别人聊天或者看电视，甚至在家里打牌或打麻将，同学们要学会找个地方让自己安安静静地学习，使自己有一个高度集中自己思想的小天地，同时要有意识地集中自己的注意力用于学习，养成专心学习的习惯。
（2）我们做完作业后，必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。数学要看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练自己去发现问题，然后立即改正过来；语文要看看字是否写错，作文写好后自己读一读，看语句是否通顺。
2、孩子在高三阶段沉迷小说，作为家长该如何引导呢？
高三阶段的孩子之所以沉迷小说，肯定与压力有很大关系，此外那些自律能力差的孩子也容易沦陷其中。如果不加以引导的话成绩必然会光速下滑，而且长期保持这种状态生活将变得越来越不规律，整个人精神都会渐渐出现问题。父母到底该如何帮助孩子改变这种毛病呢？
阅读本身是一种好习惯，但如果沉迷其中就会影响学习和生活，如果阅读的作品还是那种粗制滥造的书籍的话那更是会浪费无数时间。所以父母在劝说孩子之前一定要先了解他目前接触的是那类作品，如果是网络小说这种，那基本于身心都无益处。当然父母在点明这个事实之前要先肯定“阅读”本身这件事，它是个好习惯，孩子在听到父母夸奖后自然就更容易接受接下来的建议了。随后大人就需要指出对方目前身上存在的问题，首先这种沉迷状态显然是不对的，其次书籍内容是否有助于高三阶段孩子的成长也要分析清楚。孩子作为一个拥有基本判断能力的正常人，其实很容易明白其中的道理。
沉迷小说典型就是缺乏自律，也就是他已经控制不住自己了，此刻必须借助外力来强行纠正这种坏习惯。父母在日常生活中要多监督孩子，比如减少其使用手机的频率，用一些经典名著来代替快餐小说，平时严格控制阅读时间，这样久而久之孩子就会改变许多。
有些高三学生因为压力过大开始彻底放弃，看小说只是一种逃避手段。大人这时需要找到更为科学的方式来帮助他缓解学习压力，比如教他打球，带他出去旅游，亦或者打打游戏，这些方式可以让孩子放松下来，这样他将更有勇气去面对学习。
3、初二的孩子沉迷于武打小说，作为老师应该怎么教育？
其实和网游中毒是一个道理。网络小说所描绘的世界与现实世界是完全分离的。在这个世界上，它可以充满暴力、血腥、恐怖、浪漫、迷信，简而言之，它都是逃避现实的内容。现在有些学生学习压力很大。他们一直被父母骂，被老师批评，心里早就烦了。
因此，他们渴望在神秘的世界中逃离，寻求精神寄托。而网络游戏和网络小说恰恰成为他们逃避现实的工具。当被问及这些小说有什么好的时候，很多孩子回答说:“看这样的小说就像上网，完全脱离现实，很轻松。”很容易一句话说实话，逃避现实，逃避。其实从另一个方面来说，这类学生沉迷其中的主要原因是外部学习压力太大，让孩子喘不过气来，所以选择逃避。
孩子如此沉迷网络小说有什么好的解决方法吗？针对网络小说对孩子来说“活在网上”的现象，心理教育专家表示，中学生经过紧张的学习，看一些内容健康的网络小说是可以的，但是过度沉迷或不健康的小说对他们的成长不利，甚至会对他们的人生观和价值观产生影响。因此，建议首先，学生要有选择地阅读，老师和家长要给予适当的指导。如果一味压制，可能会引起学生的逆反心理，适得其反。老师和家长应该多推荐一些内容积极健康，符合当代中学生口味的书籍，扭转他们的阅读方向，让他们在阅读中提高鉴赏能力，让学生不再迷恋这些虚构的世界。
专家还建议，在保持与孩子沟通的前提下，家长不妨看看网络小说，了解一下这些小说为什么会吸引他们，这样可以增加与孩子沟通的话题。父母在教育孩子时，要不断学习，与时俱进，了解孩子的心态和需求。最后，对于沉迷于“玄幻小说”的孩子，家长也不要太着急。打骂只能激化矛盾。孩子沉迷其中，说明对现实生活有很多不满。他们和孩子交流讲道理，帮助孩子分析沉迷“玄幻小说”的危害，然后想办法转移。首先，在思考学习之前，帮助孩子还原规律。
很多家长为了帮助孩子逃离网络，会强迫孩子立即恢复正常的学习节奏。事实上，因为许多孩子沉迷于网络小说，他们在学习上落后了。带他们回去学习只会加深他们的挫败感，往往会让他们逃避的更快。所以这个时候家长要循序渐进。第二，鼓励孩子多做体育锻炼。网瘾儿童最缺乏的是自信和自制力。父母可以建议孩子找时间做体育锻炼，甚至陪孩子一起锻炼。
心理学研究发现，持续的体育锻炼不仅有助于儿童的健康，而且大大提高了他们的自信心和自控力。第三，教孩子学习缓解压力的技巧。每个人都有压力，孩子在学习上的压力并不比成年人小。面对压力的不适应往往会导致他们再次逃离现实生活。当孩子知道自己有能力放松自己的时候，面对压力就更放松了。第四，肯定和鼓励孩子的积极变化。
只要孩子按照自己的原计划去做，每天锻炼身体，正常作息，父母就要抓住机会，给他们很大的奖励。可以是口头上的恭维，“孩子，你真棒！你说什么做什么都不容易。”有时候可以根据自己的能力给一些物质奖励，比如运动鞋，CD等等。第五，帮助孩子安排其他生活重点。慢慢引导他们安排其他的生活重心，包括人际交往的机会，其他兴趣的培养等等。
上网的时间自然慢慢减少了。当生活重心从互联网扩展到其他层面时，孩子会有兴趣做出其他改变。但这需要一些过程，家长一定不能太着急。第六，提高孩子的学习动机和自信心。帮助孩子重拾学习的兴趣和自信。如果经济能力允许，可以找家教帮孩子补上家里落后的课，让孩子有信心，和同学一起学习有乐趣。这样孩子才有可能走出网络小说的瘾。
4、小学三年级的学生看网络小说，老师该怎么说教呢？
遇到这种情况，作为老师，是怎么发现学生看网络小说的？
好像课堂上几乎不可能吧，除非悄悄地带了手机，这就不是看什么的问题，而是违反了学校纪律的问题。
如果是通过别的渠道发现的，比如说聊天或者孩子的作文提到，直接和学生沟通，让孩子谈谈对这本小说的看法即可。
没什么大惊小怪的，更谈不上“说教”。网络小说不是洪水猛兽，只要不占有课堂时间，不沉迷其中，读一些也是可以接受的。
相较而言，那些到了三年级，依旧培养不出阅读习惯和兴趣的学生，才是老师更应该头疼和关注的对象吧？想想看，除了极个别同学，自己班里的学生到了小学三年级甚至更高的年级，如果不是某种任务，主动阅读的学生又有多少呢？
网络小说也有出版发行最后变成实体书的，比如说《明朝那些事儿》，这样的书我想老师应该肯定不会排斥学生读吧。
网络小说没有问题，还是要看内容质量如何。比如说价值观、是否少儿不宜，甚至于是否错别字连篇，都是在考虑范围之内。在“批评”孩子之前，老师和家长不得不做一些相应的准备工作来说服或者引导孩子。
只要网络小说没有太大的消极影响，放开让孩子读，甚至陪孩子一起读，都未尝不可。如果有可能，让孩子写一篇读后感，向大家介绍一下这本书，甚至于在班里开一个辩论会，讨论一下看网络小说的好处和坏处，倒是对学生的阅读兴趣培养，有很大的好处呢。
我相信，很多网友和家长都有这样的体会，不怕孩子读网络小说，就怕孩子不读书啊，你买的书再多，说得再好，他就是一页都看不下去，那真不如用网络小说来“入门”了。
对此，你是怎么看的呢，欢迎留下您的精彩评论。
5、高中阶段，班主任禁止学生阅读一切课外书，如何看待这一要求？
实践上学校制止看的课外书是指网络小说和不良漫画书。那些正儿八经的好书怎样会不让看呢？
由上能够归结为以下几点：
第一，网络小说和漫画书对学生正确的世界观人生观和价值观的构成具有很大的危害性
这些书里面充满着暴力、色情等不安康的东西，学生很容易会遭到影响。如今青少年立功的发作很多就是遭到这些小说或者不良的影视剧以及游戏的影响。什么同性恋，什么二次元，什么小神农等等，对孩子们都没有好作用。就像阿衰之类的，越看越衰。
第二，上课期间看网络小说，严重影响了正常的学习生活
很多学生是在上课期间看网络小说，教师在上面讲课，他在下面看小说，你觉得这样还能倡导吗？有的孩子就是看网络小说之后，成果一泻千里的。
第三，你晓得网络小说有多长吗？100万字才是个开端，五六百万字很常见。有的作者日更5章，一万多字。看小说的，常常会跟好几部小说，你说，一天看几万字，还有学习的时间吗？
第四，学校里的时间布置得满满当当
学校里时间布置很紧凑，即使有一两节自习，背单词、写作业，预习、温习，忙得不亦乐乎，哪有时间看课外书呢？
这个问题需求辩证地来对待！
阅读是每个学生必需要做的事情，更是学校和全社会应该做的事情。我想，这点共识是没有问题的，现往常绝大多数人都持支持阅读的态度。
可是，问题来了！阅读内容怎样选？作为成人，可以正确选择，可以依据本人兴味来选择，以至有些书看了一小局部，便决议弃掉。由于，有些内容有些状况不契合本人的心意。成人可以取舍，那是由于成人曾经具备了自控力。可是，关于学生来说就不一样了！学校引荐的书目，家长甄选后的书目，关于相当一局部孩子来说，不怎样喜欢读。
可是，又有一小局部家长持这样的一种观念，我们家孩子特别爱读书，回到家就跟书痴一样，沉浸书的世界。乍一听，这话没问题，没缺点！而且还十分充溢正能量！
可是，很多时分，孩子们看的书籍都是网络小说，当然，这到不是说网络小说尽善尽美。我是想说，网络小说篇幅过长，很多时分都是连载性质，一百来万字，那都叫小意义，动不动三五百万字就进来了。
愈加让家长和教师头疼的是，网络小说以情节取胜，孩子们一看，就会堕入其中，无法自拔。于是，每天像书痴一样看书，可是，成果却直线降落！不知列位可遇到过这样的状况？
所以，回到主题，学校制止看课外书，我想多半指的是这种网络小说，或者是漫画，至于说名著和经典作品，学校怎样可能回绝呢？
6、老师发现六年级孩子看言情小说成风，专家对此事的看法是什么？
老师发现六年级孩子看言情小说成风，专家对此事的看法是什么？大部分人都是从读书时代来的，了解念书的不易，都知道在学生时代学生们能做出的一些和行为心理状态发展史。我认为，看言情小说是很正常，仅仅小学六年级逐渐就在那看言情小说了，确实有一点太早。遭受互联网的影响和社会现状的变化，小孩变得更加成熟，许多孩子在小学六年级时就已经进入青春发育期，看言情小说也是非常正常个人行为吧！
青春期孩子要想探寻这种关系无可非议，可是网文，当今的现代言情小说全是毫无意义的故事情节，小孩在所难免效仿下去，然后迷失方向。小孩看言情小说，我们能介绍一些海外著名的言情小说，并非时下流水现代言情小说，随后作为父母也一定不要忌讳的跟孩子讨论性的问题，让儿童很早了解这个事儿，告知给小孩怎样保护自己的举措。
父母一定要做好正确示范性，老师要科学监管。在如此的情况下，家长就一定要做好，正确示范性，在孩子面前不必谈及不少现代言情小说，要鼓励孩子正确个人爱好，试着带娃经常去参加一些社会实践活动，迁移孩子注意力，长此以往，小孩也不会被现代言情小说给吸引住。老师应当有效监管这种情况，不要太过放肆孩子的行为，要给予他们正确青春发育期专业知识具体指导。
老师一定要正向引导，不要一味指责和批评孩子。许多老师发觉这样的事情也只会一味威协小孩，老师一定要给与正向引导，不要一味批评孩子，要试着向孩子给予更健康技术专业的书，可以帮助孩子的成长，让儿童感受到不一样的书籍开心。
7、浙江杭州一老师发现学生爱看“言情”，如何看待小学生看言情小说？
近日，浙江杭州一六年级老师发现孩子们喜欢看言情小说，第一反应就是为什么现在言情小说这样泛滥，我们家长自己小时候也喜欢看，但都是少数的，现在却成为一种流行趋势一样。其实作为即将进入青春期的孩子，爱看言情小说可以理解，但是当下言情小说大多都是“霸道总裁爱上灰姑娘”的恋爱脑故事，恐怕会对孩子的恋爱观产生不小的影响。
有些网友觉得青春期孩子对于谈恋爱和两性关系都是比较好奇，也有很多的探索欲望，他们从书里看到两性关系之间的相处可能会找到一些好奇的答案。个人认为，这样的事情还是需要家长亲自上阵，讲述怎样的爱情值得付出，怎么识别一个人是否真的爱你，还有在适当的时候保护自己，这是父母的责任，而非言情小说。
青春期孩子想要探索这种关系无可厚非，但是网络小说，当代的言情小说都是不切实际的剧情，孩子难免会模仿起来，然后就误入歧途。孩子看言情小说，我们可以介绍一些国外的著名爱情小说，而非当下的流水言情小说，然后作为家长也一定不要避讳的和孩子谈论性问题，让孩子早早了解这些事情，告诉给孩子如何保护自己的措施。
言情小说本来是没有问题，只是这个阶段的孩子还是需要接受一些正能量的爱情故事，让他们懂得，爱情也是可贵的，但不是滥用的，作为一个正直的人，在爱情里面的言行举止应该是怎么样的。好奇那就直接和孩子谈，谈得多了孩子也就什么话都跟父母说，青春期也比较好过一些，而不是孩子被迫从书里寻找答案，毕竟书和书也有区别，不好的书会影响孩子的婚姻观，恋爱观。
8、老师发现6年级孩子”看言情“成风气，如何看待这一现象？
现在学生很早熟，老师发现六年级很多孩子都已经在看言情小说了，如何看待这一现象呢？
杭州一位小学教师发现了自己班上的孩子，在看言情小说，该老师已经从教十四年了，是第一次碰到在小学六年级孩子在看言情小说，孩子看的大都是以悬疑推理影视热门类的小说为主，里面掺杂着情感要素。这则消息在网上火爆，很多家长就比较担心孩子会受到小说的影响，产生一些不正常的观念或者是做出一些不合理的行为。该如何看待这一现象呢？
很多人都是从读书时代过来的，知道读书的艰辛，也知道在上学时同学们会做出的一些行为和心理发展历程。在我看来，看言情小说是非常正常的，只是小学六年级开始就在看言情小说了，的确有一点太早了。受到互联网的影响和社会环境的改变，孩子变得越来越早熟，很多孩子在小学六年级的时候就已经进入了青春期，看言情小说也是比较正常的行为吧！
家长一定要做好正确的示范，教师要合理管控。在这样的情况之下，家长就一定要做好，正确的示范，在孩子面前不要提及太多的言情小说，要培养孩子正确的兴趣爱好，尝试着带孩子多去参加一些社会活动，转移孩子的注意力，久而久之，孩子就不会被言情小说给吸引。教师应该合理管控这种现象，不要太过于放纵孩子的行为，要给予孩子正确的青春期知识指导。
很多教师发现这种情况就只会一味威胁孩子，教师一定要给予正面引导，不要一味批评孩子，要尝试着向孩子提供更加健康专业的书籍，能够帮助孩子成长，让孩子体会到不一样的书本快乐。
9、为什么老师都不允许学生看网络小说？
不是说网络小说没有可取之处。
老师只是希望他的学生能够将所有精力用在学习上。
看小说能够分散学生精力，
从而影响了学习成绩。
老师的良苦用心学生应该能够明白。