1、儿童小说的写作要素
1.从题材而论，作者选取儿童读者熟悉的题材,比如说校园生活或儿童家庭生活题材，一般比较容易为儿童读者所接受。但接受是一回事,如何以艺术魅力让读者产生阅读兴趣, 如何情深意切地打动读者,如何给他们以思想,也就是说如何写出酷似儿童生活又高于儿童生活的东西又是一回事，在处理这类题材上同样对作者的艺术功力存在考验。
儿童小说题材以儿童生活为主，这是无可非议的。可有些题材超出儿童生活范围,并不一定是儿童读者所熟悉的。
对于儿童小说的题材可以不必限制太严，不同题材经过作者艺术之笔的处理，那酷似生活、能为儿童读者所接受的感觉世界，那内涵丰富又能引起儿童读者思索的意蕴,能成功地把儿童读者带入艺术的情景中,让儿童读者与作品中的人物去同甘共苦,同欢共乐，在艺术的欣赏中提高他们的人格、品位，这样的作品就应该算是优秀的。2.作为儿童小说，它和成人小说一样，总是要调动各种艺术手段，去塑造人物形象，所不同的是塑造什么样的形象，以什么样的艺术手段塑造形象，儿童小说自有它的要求。
儿童小说当然要以塑造儿童形象为主。儿童是一个什么概念呢？相对于成人而言，是一个生理、心理都不成熟的概念，或是一个生理、心理有待成熟、正在走向成熟的概念，写儿童之所以要格外注意把握年龄特征，是因为儿童时时都在变化着，成长着，差一岁，甚至差半岁区别都很大。就是要站在儿童读者的视角上，而不是站在成人读者的视角上，要让儿童读者去欣赏和自己同龄的孩子，去提高对同龄孩子的认识。既然是让儿童读者去欣赏，作者笔下的儿童，就应该是鲜活的、有艺术性的；既然是让儿童读者去提高认识，作品中的儿童就要蕴含作家的思想，让儿童读者去领悟笔下的儿童为什么说是不成熟，他是在如何走向成熟的，从而给读者以启示，并实现作品一定的思想价值。
3.围绕人物的描写，必然会写这样那样事件的发生，或者某个故事的发生、发展，儿童读者虽然大都是高年级学生到成人以前的青少年，但对故事情节的兴趣仍然是存在的，所以精心设计某个事件，巧妙安排故事情节，便成为优秀儿童小说不可忽略的因素。
4.儿童小说的酷似生活是作为生活整体呈现给读者的，在塑造人物和描写事件的发生、发展时，必然涉及到人物、事件与周围环境的联系，对时代、社会环境或自然环境的描写，反过来又影响着人物的塑造，事件的把握，优秀的儿童小说往往在这方面有着出色的描绘。
5.艺术性较高的儿童小说，当题材、人物、情节、环境都被作者设计之后，作者往往会进一步从细节上下功夫。所谓细节是使人物、情节、环境得到具象表现，给形象带来血肉肌肤，带来质感和真实感，带来生气活力的一种细致的描写，儿童小说的酷似生活或儿童小说的艺术价值会因它而增色不少。
儿童说从题材、人物、情节、环境、细节 、语言等等各个方面几乎无不表现它的特殊性，又都无不受到一般小说的规范，无不体现它的文学艺术性，优秀儿童小说往往是在以上诸多方面既能把握儿童小说的特性，又能把儿童小说当成真正的艺术品进行打造，所以，这样的作品自然出类拔萃 。
2、怎么写小说啊！ 关于儿童的
我觉得既然是儿童小说首先就是要把自己脑海中成人的各种考量抛出去，和孩子好好相处，然后把你写好的作品读给你认识或不认识的孩子听，听听他们的意见或许你能够得到意想不到的收获呢去！
3、简述民间文学改编成儿童文学的几种方式？
民间文学改编成儿童文学的方式有很多种，比如直接改编、添加寓言故事、创造新角色等。
1：民间文学的概念和特点
民间文学是一种传统的、通过口头传播的文学形式，它源自于人们的日常生活和实践，并通过语言、歌曲、故事、寓言、神话、传说、童话、戏剧等形式来传播。民间文学通常具有流传广泛、影响深远、内容丰富、情节生动、语言简洁、富有感染力等特点。
2：民间文学改编成儿童文学的方式
最常见的方式就是直接将民间文学故事改编成儿童文学。这早银种方式的优点在于，保留了民间文学的原汁原味，而且儿童读者也能够很容易理解故事情节。缺点是，由于民间文学故事中往往包含一些成人主题，陵纤改编成儿童文学可能会使故事情节变得不通顺。另一种常见的方式是将民间文学故事改编成儿童诗歌。这种方式能够让儿童读者更加容易理解故事情节，因为诗歌的形式比故事要简洁得多。此外，诗歌中的押韵和韵律也能够让儿童读者更加容易记住故事。缺点是，改编成诗歌的民间文学故事往往会失去一些原有的内容，因此可能会让故事情节变得不那么通顺。最后，也是目前比较流行的一种方式，就是将民间文学故事改编成儿童图画书。
3：优劣之分
然而，改编民间文学成儿童文学并非没有弊端。首先，原有的民间文学作品往往缺乏主线，情节杂乱无序，很难适合儿童的阅读习惯。其次，民间文学中常常含有许多不宜儿童陆汪宴接受的内容，比如暴力、色情等。如果这些内容不加控制和修改，很可能会对儿童的心理造成不良影响。
4：未来趋势
随着儿童文学的发展，将有更多民间文学被改编成儿童文学。这样做的目的是为了方便儿童阅读，同时也能增加儿童文学的阅读量。
只要注意到儿童的心理特点和阅读习惯，就可以制作出有趣的、吸引儿童的儿童文学作品。
4、儿童怎样写小说
很简单呀
注重观察
还有，你要注重小说三要素：故事环境，人物，情节
祝你成功
5、怎样写儿童类小说？
看下《儿童发展心理学》，和《儿童文学》吧，最好是看华东师范大学出版社，北京师范大学出版社，湖南师范大学出版社的。因为这三所大学对学前教育颇有研究。
然后可以看下儿童文学网站，在百度网页里搜索很容易的。
创作文学作品是心急不得，也无法一时教会，要细细琢磨，关注生活中孩子的心理发展状态。
eg：儿童小说大谈风花雪月 专家称丧失了育人责任
:::作者：佚名 转贴自：不详 点击数：0 更新时间：2006-10-23 文章录入：开心鬼:::
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中新网10月23日电 据新闻晚报报道，“现在国内的很多儿童类原创小说趣味性有余，教育性不足，作家在写作中放弃了成人应有的育人责任……”近日在东华大学举行的首届翻译与社会发展国际学术会议上，专家直指目前国内原创儿童小说的不足。
“不少儿童小说将迁就儿童的流行文化作为卖点。”中国福利会出版社副总编辑孙悦说，写儿童小说，最难把握的是趣味性和教育性的平衡点，除了要将故事写得有趣，还要对孩子引导和教育。但看看目前国内的原创儿童小说，有些以“受儿童欢迎”为特色旗号的作品是过于俯身迁就儿童的流行文化了。
如目前儿童文艺作品中有一种分支叫做“校园小说”，很多作家为迎合学生口味，书中大谈“风花雪月”的内容，似乎不讲恋爱、不谈名牌就是“落伍”。作家在写作中放弃了成人应有的育人责任，似乎生怕一旦涉及了教育读者，就陷入说教的老古董行列。“小说追求趣味性不是说向文学中的流行趋势妥协甚至跟风，而是应该从内心深处贴近孩子的生活，孩子成长中心理的相似能跨越时空的距离。”孙悦说。
专家指出，教育性在儿童文艺作品中削弱与中国的教育大环境有关，在高考指挥棒的压力下，学生、家长、学校都围着分数转，而社会舆论也将一个孩子成功与否与他是否考进一所知名大学等同，形成了“好孩子”就是“学习成绩好的孩子”的错觉，忽视了对孩子成长过程中道德方面的教育。
孙悦表示，教育性在儿童文艺作品中的表现形式多样，全能视角和长者口吻的说教被摒弃并不说明教育性在文艺作品中已不再需要，而是要用更符合文学规律的手法实现，使小读者们能通过阅读实现自我激励、自我教育。(张骞)
6、怎样能写好小说？特别是儿童文学的。
一、先要明白自己要写内容的大概（也可以边写边想），最好自己先想到能串联全文的线索。
二、既然是儿童文学，那就不要写的过火（血腥类的别写）。
三、一定要有些肤浅的道理，这样小孩子易接受。
四、自己的想法和感悟写在里面也是浪费人力物力，最好是赋予在自己所想的故事里。
五、切莫和其他故事重复或相似，要写出属于自己所想的故事。
六、多注意点这类的书籍，虽然不是小孩子了，但是看看别人写的，也对自己有利。
七、切莫带负面影响词汇
7、我想写一部儿童小说，写什么呢
纠正一下。是“卿卿我我我”。而且请先明确一点你是要写小说还是儿童小说这很重要。
你要的这种类型在我国来看已经不是儿童小说的范畴了。如果真的想写儿童小说，可以借鉴一些乌托邦式的动漫电影，像是龙猫、千与千寻、萤火之森、魔女宅急便
还可以看一些轻松简单的小说像是杨红樱的男生日记、女生日记也很不错，这些都是取材于真实生活，读起来也很有趣
友谊伤感可以看一些青春文学（不过你的年纪似乎不太适合。。）像是郭敬明的《小时代》以及他的其他作品、落落的《年华是无效信》、简宇的《童年是孤单的冒险》
名字这些如你所说可以取平时的电视剧、小说，甚至是取身边同学名字里的一两个字融合起来，不用过分苛求
其实你的老师更想的是锻炼一下你的写作能力和想象能力，可以写写成长故事。就写你自己也可以！（当然要用艺术形式美化一下）写自己更加得心应手，不失为一个好题材。
8、怎么写小说啊？关于儿童小说，准确就是儿童写小说
想写什么就写什么呀！我也在写小说，我的同学都在写。大家写的内容都不相同。我呢，我就比较喜欢写一点科幻小说之类的，有关魔法的事情呀，但我的同学就不同啦，她们爱写爱情小说，还是发生在校园里的。有时候我也会写写这类小说，但是我没有这类经历，所以，我无法写出。我却不同，发挥想象力，写了一部魔法小说，书名叫《魔法凸》哈哈~反正，只要发挥想象力，笔在你的手下，会在白纸上抹出一段绚丽的光芒。