1、阅读与鉴赏：小说（一）鉴赏小说关注五个方面
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2、如何快速读懂高考小说阅读
一是总观总览。
上下贯通。也就是从整体上看，从整体上思考，善于联系上下旬思考。读文章最怕断章取义，读文言文也不例外。只有从整体上去看，从整体上去思考，联系上下旬思考，才能把握文中句子的具体意思，如果单独地，孤立地看某一词、某一句，是很难看懂的。如“与转一资”（2008年高考全国卷I的文言文句，下同样，略），这句话是什么意思呢？如果你单独地孤立地就看这一句，你是无论如何也解不出是什么意思的，你必须联系其前后文意，把这句置于全文中来推敲，来思考，才能把握它的准确意思。其前文是说，将校有能力耕田和打仗的，应格外赏赐，每耕田一顷应该赏赐，那赏赐多少呢？一贯通，啊，原来是“赏赐一袋物资”的意思。再如“复以租赋”这句，单独看也是很难看懂的。接着前面而来，将校有能力耕田和打仗的，应格外赏赐，那百姓呢？百姓愿意耕种的，应该“免除赋税”。啊，原来“复以租赋”是“免除赋税”的意思。这是单独看一句无法理解的，必须前后左右，上下贯通，整体钩联，才能推敲得出来的。
任何一段文言文，如果单独地、孤立地去看其某一句话，都是难以读懂的。总观总览，上下贯通，这一点适合于读所有体裁（包括人物传记、游记、散文、论说文、序、跋、书信等等体裁）的文言文段。
二是先读提问，从提问中得到启发。
文言文的第4问虽然也是选择题，但这一问往往是对全文内容的分析、理解、概括等，虽然其中有一个错误项在里面，但我们姑且把它当作正确项去看。提前看提问，对于理解原文，读懂原文，是很有帮助的。
如“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威……请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”这几句读的时候不太理解，或理解不准确不到位，此时，你就完全可以读读第4问的B项，“廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。”一读，你马上就能准确地理解了，这就是提问给我们的启发，它帮助我们准确地读懂原文。
3、小说阅读理解技巧
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4、怎样才算把一本书读透呢？
书，是我们的朋友，也是人类进步的阶梯。一本好书可以净化我们的心灵，引起我们更深的思考，甚至可以改变一个人的一生。那么当我们遇到了一本好书时，我们该如何去读懂它呢？
工具/原料
笔
书
准备
1、先了解你要读的文学体裁
这里我们以小说为例，小说，是以刻画人物为中心，通过故事情节和环境描写来反映当时社会的一种文体。它一般分为四部分：开端，过程，高潮，结局。所以想读好一本小说，就通过人物，情节，环境之间的关系，来品味当时的社会。
2、了解作者与他当时的年代
简单来说就是了解小说的故事背景，为理解小说中的情节做准备。如果你想读懂一首诗或者词之类的，你还得了解当时作者的处境，比如远在他乡或被贬。这样我们就可以更好的理解作者
阅读
1、阅读时要认真
尤其是小说，前后的人物关系十分的多。像《红楼梦》人物较多，对任何一个细节都不能忽略。有时忽略一个细节，就有可能对人物分析不当。最好，阅读时拿一支笔，遇到比较重要的细节就要画一画
2、阅读速度与阅读效率
这两者并不相同！！阅读速度是指你获得的信息的快慢，这决定于你读书的快慢。而读书效率是指你理解和分析情节的快慢，决定于你脑筋转得快不快。简而言之，阅读速度就是一段时间内你读了多少，而阅读效率就是一段时间内你读懂了多少。阅读速度快并不代表着阅读效率高。阅读效率一开始是不会很快的，你需要长时间的训练来使你理解的更快。
3、尽可能的提高阅读效率，但不要一味地追求效率而胡乱地分析，否则会理解错误
阅读效率是不可能一朝一夕就可能明显地提高，得需要长时间的训练。而阅读效率的快慢决定着你与别人的差距。效率高的有时可以一星期读2-3本书，而效率低的可能才读一本。差距就这样被拉大。
4、边读边做读书笔记
读书笔记包括对人物的分析还有反映了社会的什么现象等等，最好每一章做一次，以便完成阅读后做总的分析以及对这本书的感想
完成阅读后
1、要善于总结
读完之后，尝试着自己复述一遍这个故事，包括对人物的分析，以及对当时社会环境的理解，并写下来
2、做到“两多”
即多读几遍和多提问题，多读几遍可以帮助你从更多方面地去理解。多问问题可以更快，更深度地分析人物
注意事项
1、尽量读纸质书，因为读电子书往往不能静下心。（个人看法）
2、到一个安静的地方读书，也不要听歌之类的，这样效率会更高（个人看法）
5、谁知道我们怎样才能读懂小说
要想读懂小说，先得弄明白怎样才算是读懂了小说。如果说读懂就是获得意义的话，那么不同人对获得意义的感受是不一样的。小朋友在看电影的时候会不停地问身边的大人，“他/她/它在干什么呀？”“他/她/它是好的还是坏的呀？”对于他们来说，知道行为的名称，再在大人为他们营造起来的二元对立的世界里对其进行归类，一部电影就算是看懂了。所以凡是针对小朋友的电影情节都会比较简单，价值观也比较单纯，像《猫和老鼠》以及《喜羊羊和灰太郎》这种一个逃一个追的模式最容易被小朋友们所接受。奥特曼虽然弱智，但它善恶分明，又简单重复，所以能挠到小朋友的痒处，故而长盛不衰。一般的大人虽然年龄比小朋友翻了好多倍，智力也增加了一点点，但真要论起对文本的理解来，其实并没有进步多少。他们看电影和小说时，虽然对复杂情节在接受程度上略有提高，但有时也不是对每个情节的意义都能理解，所以他们会希望到了最后有个大侦探波洛这样的保姆角色把情节的意义嚼碎了喂给他们吃。不仅情节要明晰，所有的情节还必须有一个明晰的整体指向，即善恶要有报，有情人要终成眷属，要有大团圆的结局，要符合他们的心理期待。只有这样的作品，他们才认为自己彻底看懂了。所以我们可以看到，这种所谓的读懂不仅要求获得意义，其实还要求所获得的意义能满足他们的心理期待，得到消费的快感。 简单重复是确保人们得到消费快感的可靠途径，深谙其道的好莱坞为了满足观众的需要，发展出各种类型片来，大批量生产，不怕大家不掏钱。但文学经典的价值在于它的个性，在于它言前人之所未言，想前人之所未想，在于探索和创新，所以它势必会让普通读者难以轻松获得消费的快感。所以，当我们准备去阅读文学经典或是那些追求成为经典的作品时，首先要做的就是把自己的思想和心态调到文学频道，作好一场艰苦的心灵探索的准备，而不能像吃过了正餐的食客那样，期待一道轻松可人的饭后甜点。 作家为了求新求异，在写作时必定是反大众期待之道而行之的。大众想看完整的情节，他们于是淡化情节，写得充满诗意与哲思；大众想看善恶分明，他们于是模糊善恶的界限，呈现一个灰色的世界；大众想看英雄创造伟业，他们于是描写反英雄蹉跎人生；大众想看到秩序，他们于是写意识流、写时空的倒错、写狂人的呓语；大众想要获得明晰的意义，他们于是拒绝阐释，用晦涩来逃避消费快感的追杀。所以，如果还是用对待通俗小说的心态去读文学，注定是在缘木求鱼。我们必须知道，当这些文学经典被读懂了之后，你感受到的绝对是一种与以往很不一样的感觉。 于是，我们必须从自己的窠臼中跳出来，放弃自己安逸地固守着的背景，去费力了解那些作家们的时代，了解流行于那些时代的思想和各种朦胧的情绪，通过作家的生平事迹揣摩他们在创作时的心态和可能会有的思路‘再通过作品中显露的点滴线索，去尽力还原他们的思想轨迹，实现和他们的对话。 伟大的作品必然包含着创新的成分，它要求伟大的读者通过阅读方法的创新来实现意义的获得。有人说文学的意义就是言在此而意在彼，有时作家有可能把自己的整部作品当作一个庞大的象征，当你读得苦闷、彷徨、感到毫无意义甚至是绝望时，或许正是感受到了他对世界的理解和他写作时的心态也未可知。又比如，当你觉得作者肯定是表达了什么，却又发现自己始终都读不明白时，或许作者想要表达的主题正是理性的虚妄、人与人之间相互沟通的无法实现等。我这么说并不是暗指作家们都是行为艺术家，都是在创造着皇帝的新装，而是提示大家在阅读时要不断突破各种幻象对我们思维的束缚，寻找新的阅读可能。 如果说某些作家们已经用空白的书进行了一种“拈花微笑”式的终极性实验和表达的话，那么当你出于虚荣心，对周围的人撒谎说你读过某一本经典的时候，我要恭喜你发明了一种终极性的阅读方式——拒绝阅读。 这绝对也算得上是读懂经典的方式之一。
6、如何细读小说
细读就是：仔细地读，精读。
细读小说就要：
一、把握小说的语言。
细读的起点一定是小说的语言。触摸小说，咀嚼语言，悉心体会，发掘内蕴。要有这个耐心，当然更要有这个能力，用一双敏锐的眼睛，发现小说字词句段、标点修辞上的亮点。从词与词、句与句、段与段的联系中揭示含义，反复琢磨、体会词句的深刻含义。
二、关注文本中的细节。
关注题目，关注标点，关注动词、形容词。，也关注连词、副词，关注修辞。
三、把握文本的体裁特点
小说的体裁不同，细读的着力点也不同。读寓言故事不可以追究故事的真实性，因为寓言本身就是通过假托故事说明道理的，故事是假的，道理是活的。
读说理类的小说，就要把精力集中在说理的过程，关注它的条理性、层次性、逻辑性。
四、理清小说结构。
把握好小说的篇章结构，就会对文本有一个更具高度的宏观认识。
五、研究背景。
作家的写作常常是在特定的情境下进行的。特定的民族文化心理、特定的历史时代、特定的创作环境、特定的写作机缘、特定的心情……我们必须搜索跟文本有关的重要资料，把握这些元素方能“得作者之用心”，这样的解读才会更为真实、丰满、深刻。背景虽然通常并不直接呈现于小说中，但决定着小说的笔力走向、意蕴主题。应该把小说放在特定的历史文化语境中进行“情境还原”。
六、细读后的主题生成。
若说小说细读为我们提供的是散乱的珍珠的话，我们必须将散乱的珍珠穿起来，形成清晰的脉络和结构，整合成一幅图景。而这样的组构靠什么呢？主题！围绕主题，将语言、细节、结构、背景等相关内容，有梯度、有逻辑地整合为一体。
怎样定位主题呢？我们可以寻找到与主题或小说作者相关联的资料，将其组合，进行多角度的阅读，互相辉映，揭示出作品新的、更深刻的意义。
七、拓展阅读
选择同一作者、不同写作内容的小说进行延伸阅读，可以加深对作者的了解和对小说的把握。
选择同一写作对象，不同体裁、不同角度的小说进行阅读，有助于发展多角度思维能力。
选择同一主题、不同特点的小说进行延伸阅读。
7、小说阅读技巧
亲爱的同学你好，我是中国快速阅读协会会员，很高兴为你解答。
本人专注于速读记忆能力研究8年以上，同时有幸成为快速阅读协会会员。对于如何增强记忆力和快速阅读效率，速读记忆力专家普遍认为，只要通过训练，通过学习，记忆力是可以成倍提高的，下面给你说一些关于记忆力的经验：
1、快速阅读的技巧就是一眼看上去，能够阅读多个字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去过多思考，习惯性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同时，学习效率自然也就提高了。
2、快速阅读的技巧有利于提高学习效率，主要是复习课本的效率，读的速度快，相同的时间可以重复读好几遍，自然记住的就快了。但是，快速阅读是一种方法，也是一种习惯，很多人以为学习了理论知识，就能够领悟到快速阅读的方法，其实不是的。快速阅读既然是一种方法，那么首先要懂得方法，其次，快速阅读还是一种习惯，那么既然是习惯，就需要练习，只有勤加练习，才有可能提高。所以，建议平时要多刻意的在实战的时候多训练自己的速度。
3、快速阅读主要针对考试或者学习的人，能够提高记忆力和学习效率。我女儿高考和后来的公务员考试都是用精英特快速阅读来训练速读的，精英特是快速阅读加快速记忆，她以前的阅读速度在300字，记忆力不行，在2008年的时候就学习精英特，高考的成功很大程度上市因为学习速读。包括现在的公务员考试，也是因为这个，大大提高复习效率。
4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！
希望我的回答能帮到你，望采纳。