1、小说都有线索吗？怎样找出它？
那要看你的智商去到哪个层次咯，理解力、判断力、分析问题的能力，要是高的话其实注意认真一点就能找准！
有一点是第六感，有些人只要看到前面情节的铺垫和一些细节的提醒和陈述就能预知结果。
2、如何找文中的线索啊？
文章线索的作用：贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨.这是明线,如果有暗线,是与明线共同贯穿全文,也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点,但有时会有双线索,即两条线索相辅相成,既处处相关联,又看似毫无关系,是文章线索的难点!
文章线索的分类分为以下几类：
1、以人物为线索
2、以事情为线索
3、以物品为线索
4、以地点为线索
5、以时间为线索
6、以感情为线索
拓展资料：
文章的基本要素——主题、材料、结构、语言，是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。新近出版的写作论著，或沿用旧说，或虽有改动而仍值得商榷。本文拟从严格意义上的定义要求出发，结合有关知识，对这四个要素概念的种种“定义”质疑问难，并试提出自己的修正意见，以就教于写作界同行。
将“主题”定义的中心词改成“思想与倾向”，虽只是一词之增，但由于它符合作文心理过程的实际，符合文章内容的实际，因而无论对写作实践或阅读实践，都具有重要的意义。写作，尤其是文艺创作，正如黑格尔所说：“一方面求助于常醒的理解力，另一方面也要求助于深厚的心胸和灌注生气的情感。”树立了“主题”是“最主要的思想和倾向”的深刻观念，将使习作者更自觉地用“两条腿走路”，更自觉地酝“情”发“思”，使二者相互渗透，相互激发。
这就是“情感思维”。在“情感思维”中，情之所至，材料跃然，思如流水（联想和想象的纽带就是情感）。作家的经验证明：正是在情思激越时，妙笔才能生花，写出文情并茂的传世之作。即使是写逻辑类的论说文，也当如朱光潜先生所说：“也还是要动一点情感，要用一点形象思维”。如果把“主题”仅仅定义为“主要思想”，就会“暗示”人们去写所谓“零度风格”的文章。而“零度风格”的文章既不易写成，更不会打动读者（“零度风格”，zero style，参见朱光潜《漫谈说理文》）
阅读呢？固然，阅读要通过概念、判断、推理去评析，但首先要通过形象、情境和美感等去鉴赏。主题仅仅是“主要思想”的观念，会“暗示”人们将阅读的注意力投向理性分析，而忽视形象思维（不少学生形象思维能力差，与他们自小就接受的“主题就是主要思想”这个定义不无关系）。
其实，阅读应当交错地运用抽象思维与形象思维，领会文中情理相生的旨趣。鉴赏文学作品，既要借助想象（与“深厚的心胸和灌注生气的情感”相关联），又要借助分析、综合和概括（与“常醒的理解力”相关联），挖掘作品的思想意义和所蕴含的哲理。这才能发挥文学的认识作用、教育作用和美感作用的整体功能。
3、明暗线索怎么判断
问题一：小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处 明线一般是一个物体或人暗线一般是作者的感情，想要抒发的中心思想。这样可以使文章条理清晰，结构完整，有的也可以丰富人物形象突出文章主旨，是情感表达更完整等，具体还要依据文章来分析
问题二：关于未来选择西安大略大学的商科的成绩问题 20分 加拿大没有高考。也不在乎你中国的什么小高考。
问题三：语文阅读题,明暗两条线索一般指的是什么 线索就是贯穿整篇课文中的一样东西,一个人或者一件事,经常被提到的。
明线就是放在明处的,课文中就可以看出来或者提到的
暗线就是你要思考作者的深层含义才可能找出来的
明线一般是一个物体或人暗线一般是作者的感情，想要抒发的中心思想。这样可以使文章条理清晰，结构完整，有的也可以丰富人物形象突出文章主旨，是情感表达更完整等，具体还要依据文章来分析
问题四：《包身工》中的明暗线索有哪些？？就是明显的线索和暗喻的线索，还有分析谢谢 明线即是包身工一天的活动，是主线；暗线即是中间穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，是副线。
文章有明显的表示时间的短语，如“四点一刻”“四点半”“五点”。根据这个提示可以将文章分为四部分，并概括出文章的大意。第一部分（1～11段），主要记叙包身工清晨起床的情景，描述她们恶劣的居住条件；介绍包身工的来源和身份，说明包身工产生的背景。第二部分（12～22段），记叙包身工早餐的情况，描述她们恶劣的饮食条件；分析包身工发展的原因。第三部分（23～34段），记叙包身工上工的情景，描述工厂劳动条件的恶劣，揭露包身工所受的残酷剥削、压迫，指出在中国的日本纱厂因剥削包身工而飞跃膨大的趋势。第四部分（35～50段），总结全文，概括包身工的悲惨命运，所受到的残酷剥削、压迫，指出包身工制度必然灭亡。
问题五：《水浒传》有明暗两条线索。 哭，刚才写了大段回答另外一个没悬赏分的问题了。
问题六：小说明暗线索分别是什么 哪部小说啊！
问题七：明暗线索 本文有两条线索，一条是明线：杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲；另一条是暗线：吴用、晁盖等人“智取生辰纲”。两条线索交织展开故事情节，展示了统治阶级与农民的矛盾冲突。因此在欣赏课文时，应引导学生注意体会本文双线安排结构为表现主题服务，为人物性格塑造和发展服务的特点。鉴于上述考虑，我们拟定的教学目标第1点是：理清明暗两条线索，提高鉴赏古代小说（尤其是章回体）叙事方法的能力。
问题八：什么是小说的线索？小说的线索有哪些？ 什么是明暗两条线索 30分 线索就是什么东西全文都有提及，
有起到推动剧情发展的作用。
问题九：小说马兰花明暗两个线索是什么 明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可以展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
4、怎么样找小说线索?求简明一点.
小说都应该属于记叙文体的
所谓线索有明线和暗线
明显一般都是人物或者某件事物
暗线应该是感情线索
找线索嘛
首先你得看懂这篇小说的大概意思
围绕着什么写的
那件事就是一个线索
5、小说的线索有哪些？
小说中，明线所叙述的人物故事容易集中突出。
暗线则能够在更深更广的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。
由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫明线。未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫暗线。
(5)如何判断小说中的线索扩展资料
小说的线索是贯穿整个作品情节发展的脉络。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种，双线一般分明线、暗线两种。
判断小说的线索，需要抓住那隐约的“迹象”。
这一迹象，可能是频繁出现的某一人物的思想情感，也许是具有特殊意义的某一物品，抑或是频繁出现的空间、时间，是串联起所有事件的中心事件……这些迹象共同构成了小说常见的线索类型：人物、物品、情感、中心事件、空间、时间等。
小说线索一般有如下作用：
（1）使结构清晰、完整，跌宕起伏，推动情节发展，使情节集中、紧凑等；
（2）通过线索巧妙安排结构，揭示主题；
（3）使人物形象更丰满、更突出、更鲜明。
6、阅读题中如何寻找文章线索？
线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。离开了线索，文章素材再熠熠闪光，也只能七零八落、散乱无序，可见线索之重要。因此，阅读题中常常要求考生寻找文章线索及阐明其作用。
文章线索有哪些
1、以时间顺序为线索：就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。
2、空间（地点）的变换为线索：以地点的转移来组织材料的。像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。
3、以人物为线索：有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。
4、以事件为线索：有些文章始终围绕一个主要事件展开。
5、以具体事物为线索：有些文章往往是由一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。
6、以情感的发展变化为线索。：有一些散文（如抒情散文，也属记叙文），没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情作为记叙的线索。
注意：并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的。如《少年闰土》这篇文章，明线是在写闰土的特点，暗线写出了我的思想感情的变化。
寻找文章线索的方法
首先了解文章的体裁和内容，是写人叙事写景的记叙文，还是抒情散文，表现手法是不是借物喻人，借物抒情。
了解文章的（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感。
注意文章的标题，有的文章的标题直接揭示文章的线索，特别是标题是物的。
有时文章中的某个词或某个事物从头至尾反复出现。
有时候用议论或抒情来显示线索。
有的文章同时具备两条线索，明线和暗线。
看段落间的内部联系。根据文章段落间的内部联系，就可以判断出文章的线索。
线索的作用的答题模板
答：文章以……为线索，贯穿全文的脉络，把文中的…人物和…事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。