1、5到6岁儿童必读书目

1.《神奇校车》系列。这套书很火，在卷毛老师带领下，一群孩子坐着神奇的校车开始天马行空的旅行。情节有趣，兆稿又穿插非常多科学知识，是芊儿最近新宠。值得一提的是，这套书有好几个版本，桥梁本是图画和少量人物对话；图画本是相较前者而言文字量稍增多；手工版本就是每本书后面附上小手工制作；我购买的是图画版本和手工版本，非常适合5-7岁小朋友。

2.《神奇树屋》系列。这算是小说类型，讲两个小朋友到一个神奇的树屋里，能穿梭时空到不同地方寻宝冒险解谜的故事。简单有趣，情节吸引，不仅故事让人欲罢不能，而且还能了解到一些科普知识。一本有10个章节，全系列28本我们已经读完。

3、《世界博物馆奇妙之旅》系列。小怪兽乌啦啦跟他的爸爸妈妈一起来到地球，到不同国家和文物们交朋友，用生动幽默的方式向孩子们展示了那些似乎并无生命的文物，一点都不枯燥哦！

4、《幼儿小百科》系举猜坦列。这套书插画很可爱，里面的内容也不复杂不生涩，是一套无聊时随手拿起来就能读的书。

5. 《拉鲁斯趣味科学馆》系列。这系列其实还有几本，我没买全。因为芊儿对这些基础科学还有一些自然现象比较感兴趣，书里讲的也是些比较常见但是挺有意思的小知识，小朋友很容易接受。

6.《好玩的图形》系列。通过贴近生活的有趣故事让孩子了解到一些如点、线、面、角、体等数学正桐知识，还能培养空间想象能力和数学思维，可能不是马上能懂，但作为启蒙和兴趣培养还是很不错的。

2、战猎小说txt全集免费下载

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内容预览：
凤凰岛，传说中有一对凤凰来到这里并且成功涅盘，一位九星风龙猎人看见并将其传开，从此，这座外貌十分像公鸡的岛屿便被命名为凤凰岛，而凤凰岛同时也是着名的旅游胜地，凤求凰，爱之地！
凤凰森林中，那三人合抱大小的巨树数不胜数，烈日当空，空气中隐约可见首毁尺那一道道皱褶，同时股股热浪袭人。
森林，对，成片成片的森林组成了这座岛屿，因为阳光，因余袭为大海故而凤凰岛上的大树十分粗壮，三人合抱大小的巨树随处可见，岛上的居民居住的同样是巨树改造而成的树屋。
树屋越大，那么这树屋主人的威望就越高。
“小天，你小子又捕到什么东西了？”凤凰镇内，镇门外一位老者笑呵呵的看着不远处一位手持钢叉的十一二岁孩童道。
“嘿，兔字，还有一些野味！”被老者成为小者高天的孩童憨厚的摸了摸背上的麻布口袋，向老者走去。
“你小子，每次出去都有收获，真是被猎人祝福了，不过，唉，小天，外面太危险了，你妈妈又感染上了风寒，你还是回家照顾你妈妈吧！吃的东西叔……

3、女儿花小说txt全集免费下载

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内基森容预览：
有几天来，打不开网页，所以就以为无法再登录自己的小说界面了，心中颇有些受伤的感觉，可今天无意间再一次打开，居然操作成功了。看来，我还是可以继续写下去的，每一个想要码字的人心中都有一股倾诉的yu望，不能再想一些功利的事，好好将自己的故事说完，也不知起点能不能让我在人气低迷的状态下写下去，管它呢，只要让我登录，我就写下去吧。;
第一节，通灵护体
一个初秋的早晨，当第一缕阳光暖暖地照进森林。早起的鸟儿开始唱起婉转的歌儿。踏雪从自己的小树屋里走了出来，想起昨天老夫子说，今天将有个小竞赛。她不禁脸上浮出微笑，心想，这个老夫子，不知又想出什么主意来难我们呢？我可得好好破解他的题目。
踏雪正一面想着，单腿踏着一根树枝，双眼微闭，感受着体内真气的流塌锋码转。忽然，她从怀里拿出昨日从山洞中寻来的玉石，心中默想，手中聚满了灵气，一会儿功夫，一朵娇艳的蓓蕾出现在手心，玉石花玲珑剔透，花团哪瓣层层包裹，宛如树上新摘的一般，精致之……

4、森林精灵三部曲电子书txt全集下载

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内容预览：
Almare.YaaraTaure,valinnáomentiemme.【精灵语】
Hello.YaaraForest，nicetomeetyou.
你好。雅拉森林,很高兴认识你。
混合着各种气息的晚风拂过恩迪（Ende）的一座普通树屋，树屋依旧不喜欢窗帘，不管窗帘多么精致，她不喜欢窗帘。
快下雨了，祥云在恩迪上空懒懒卷积，一团一团，落日的余辉下，展示着各自的妩媚，放射着七彩光，带着明显的幸福感。许愿之夜，每塌瞎卖一次都会下起细密无声的薄雨，许是神的赐福吧。
你，相信灵魂吗？在这个世界里，不管是什么都有自己的灵魂，彼此影响、彼此共享，直至有一天彼此融合。27g那是我们精灵灵魂质量，比起人类的灵魂略微重一点。百年来唯一一次见到纯粹的灵魂，是在父亲的葬礼上，他被装在精致的小盒子里，泛着微光，味道却像是最纯净的泥土，那样美丽的一团。听父亲说，只有我们精灵能确切的看到灵魂的样子，嗅到灵魂的味道，这是在神创造世界的时候就赐给我们的能力。
夜晚总是这样的安逸，森林睡去了，但是精灵从不睡觉。我在窗神芦前冥思，听世……

5、《神奇树屋》读后感

当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，下面是我收集整理的《神奇树屋》读后感（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

《神奇树屋》读后感1

大家都不知道《神奇书屋》这本书吧，我和姜宁都是《神奇树屋》的粉丝啊！下面就让本我来为你讲讲吧。

《神奇树屋》是由玛丽·波·奥斯本写的，她曾连任了两届美国作家的主席。

《神奇树屋》描述了八岁的哥哥杰克和七岁的妹妹安妮的冒险故事。这对兄妹在深林里发现了一个堆满书的神奇树屋，树屋就像是时光机一样，带他们到一个个不同的时代。兄妹两来到史前时代的恐龙谷；和骑士探访中古世纪的城堡；到古埃及打开木乃伊的秘密；跟着海盗去寻宝。每一次的冒险紧张、刺激、精彩得不得了！更能在趣味中掌握不少知识呢！

《神奇树屋》这套书让我印象深刻的几本书有《魔法王国的圣诞节》、《万圣节前的灵异城堡》等6本。我认为安妮是一个充满幻想，勇敢而且非常爱冒险的女孩；杰克则是个冷静，有理性的男孩子，在每一集里，他都会重点式的做笔记。

你们可能会问：你怎么知道这本书的？呵呵！告诉你们吧，别不相信。这套书是当当送书的人送错了，就一直放在妈妈公司。等到我三年级时妈妈才把书拿回来，我看了一遍不过瘾，就又看了一遍，甚至写作业时也看。

再看看著名机构和人士的观点吧：《神奇树屋》在《纽约时报》排行旁上已连续占据了16周的位置——与《哈利波特》拥有同样的数字。《神奇树屋》系列入选美国国家教育协会推荐的世界一百部最精典童书。

《神奇树屋》读后感2

我看过《神奇树屋》的很多册，但没看完整套《神奇树屋》，这本《神奇树屋32寒冰巫师》是我今天看的《神奇树屋》，故事的大概内容是这样的：杰克和安妮一早起床，就发现外面雾蒙蒙，他们一看，外面下雪了，于是，他们俩出去寻找神奇树屋，当找到了后，他们发现，有人两个人在他们前面，他们在一步一步顺着树屋的木藤梯子，“站住！”杰克大叫，结果到上面他们才发现，原来是泰德和凯丝琳，之后，他们看到了一张纸条，上面写着：我的力量之棒被盗，请帮我找回来，到寒冰圣地—梅林，于是他们就去寒冰圣地了。

到寒冰圣地了，他们看到了一座冰做的宫殿，那里面有寒冰巫师，他们就被寒冰巫师，那个独眼狼逼迫去找回他的那个眼睛，寒冰巫师说，他之前拿眼球拿燃和命运三女神换一个他很想要的东西山敏哗，但是，他并没有得到那个东西，他们就去找命运三女神，但是命运三女神是想把寒冰巫师的眼睛给冰冻巨人，让他看清这个世界，没想到，冰冻巨人不但不用，还把它藏在他的洞里，于是杰克和安妮得到了眼睛，但是寒冰巫师把眼睛装上，但是眼睛不转动，寒冰巫师就想把杰克和安妮杀死，但是寒冰巫师看到了他的姐姐，他姐姐说要原谅他，之后寒冰巫师可以看清了，于是把梅林和莫根放了出来。

我喜欢这本书，你呢？

《神奇树屋》读后感3

这个假期我读了一套书，名叫《神奇树屋》，故事里的主人公是杰克和安妮，他们是一对兄妹，杰克性格比较安静，爱看书，喜欢做笔记，安妮性格比较开朗，她有着强烈的好奇心，喜欢探险。有一天，他们在森林里偶然发现了一个树屋，于是，属于他们的神秘之旅开始了。

在这个树屋里面有很多书，其中有一本叫做《宾夕法尼亚》的书引起了他们的.注意，这本书里有好多图片，只要指着图片说一声：“我想去这里”，神奇的树屋就会开始旋转，把他们带到任何想去的地方。他们兄妹俩闯过恐龙谷，去过古堡探险，解开了木乃伊之谜，为海盗船长寻找过宝藏，他们还发现了忍者的秘密。他们很勇敢也很聪明，去过的地方都很惊险，但每次都能化险为夷。

我也好想拥有这样一个神奇的树屋啊！当人类想登陆月球的时候，我们坐在神逗行奇树屋里，让树屋随时带领我们去探索宇宙的奥秘；当我们想了解古代文化的时候，让书屋带领我们穿越到原始社会，让我们看看最早的文字是怎么形成的；还可以当我们节假日客运紧张的时候，帮助想要回家的人们早日回到自己的家。

我爱《神奇树屋》。

《神奇树屋》读后感4

你去过罗马城镇吗？你一定没去过吧，想知道城镇中有什么吗？想知道那就跟我和杰克安妮俩兄妹一起去看看吧！

现在我给你简介一下吧。“神奇树屋”系列描述一对兄妹杰克安妮的冒险刺激的故事。八岁半的哥哥杰克理性静，喜欢看书，他会将沿途看的物记录在笔记本里；而七岁的妹妹安妮，幻想冒险，并且勇于尝试。他们在森林里发现了一个堆满了书的树屋，神奇树屋就像时光机器，带他们到了一个个不同的时空中旅行。这次事件是《古城》维苏威火山的爆发，那天起就是罗马古城的末日……可杰克安妮俩兄妹还要寻找罗马的藏书！他们有可能会死！！这就是[美]玛丽。波。奥斯本无比神奇的《神奇树屋》系列中的一本。杰克和安妮还拿到了藏书大师的称号呢！

想知道我读了这本书的感受吗？跟我一起再往下看一看吧！一起和我们冒险吧。读了这本书，我觉得无比神奇，作者用自己的幻想写下了这本非常好看的书。书中告诉了我未知的新知识。比如罗马人的主神是朱庇特，公元79年8月24日房子叫作别墅，集会广场就是我们的市中心，当火山爆发时，融化了的滚烫岩石称为“岩浆”，岩浆喷出火山口的岩浆被称为“熔岩”，最后，还有从维苏威火山流淌下来还没有有流走的溶岩，因为从火山口喷出，冷却得非常快，很快就凝固成小的灰白色岩石，叫作浮石。浮石很轻而且像海绵一样有很多的小孔洞。他们克服了各种各样的困难，结果终于达到了这个完美目标——找到藏书。我也非常敬佩这对小兄妹杰克和安妮的坚持不懈的精神。

如果有神奇的树屋，我就可以去看那些他们来到了恐龙时代，和骑士探访中古世纪的城堡，到古埃及破解木乃伊的秘密，跟着海盗出海寻宝……通过亲身体验，还可以学到更多新知识。

《神奇树屋》读后感5

每天，都有对兄妹要坐着神奇树屋去展开新的探险，那兄妹俩就是我要介绍的故事主角“杰克和安妮”。杰克是个热爱写笔记得的小男孩，而安妮是对有些事情感到害羞的小女孩，他们这次要去法国巴黎里的艾菲尔铁塔上进行“魔法师大对决”。

这本故事简单告诉我们灯泡会发亮的原理、故事中提到的创造家的名言和有趣的部分使这本书让我感到映像生刻，也让我。故事中，爱迪生的名言：“天才就是一分灵感，加上九十九分的汗水。”就告诉我们得分并不是最重要的，努力多少才是分数真正的涵意。爱迪生经历过的事情更是我们去了解的部分。杰克和安妮虽然要爬上艾菲尔铁塔的一千六百五十级阶梯，但是他们为了任务就一直努力的持续往上爬，他们这样就叫做“有目标，才有努力。”，人生中一定要有目标，不然就会走偏路，也就没有像前拜近的机会了！

贝尔、爱迪生、巴斯德的名言都是曾经鼓励过许多人，所以我们更是要把这几句名言都背得滚瓜烂熟去鼓励更多人。我们生活的四周都充满了这些人的发明，例如：爱迪生发明的白炽灯泡、贝尔发明的话筒（也就是电话）及巴斯德发明的疫苗，所以我们也要心存感激去感谢这些。

《神奇树屋》读后感6

有一座神奇的树屋，它高高地挂在树上。

有一对兄妹：哥哥杰克，他知书达理，性格安静；而妹妹安妮，她富有好奇心，活泼可爱。

有一天，安妮发现了树屋，并叫来了杰克。杰克看见树屋有一个小窗户，窗户下有一架小梯子，他们就顺着梯子，爬了上去，一进树屋，他们就看见了一个书的世界。屋子的各个角落，都是——书。

如果你认为这只是一些普通的书，那就错了！假如你轻轻地翻开一本书，对着这本书的封面许愿，树屋就会不停地转动，转啊转啊，转到书中描写的地方去。如果书名是《恐龙谷》，那么你就会来到远古的恐龙时代；如果书名是《爱上北极熊》，那么树屋就会带你穿越到北极。

我觉得这个树屋就像时光机器，带着杰克和安妮来到一个个不同的时代，一个个不同的地方。每一次冒险都紧张刺激，我也想和他们一起去冒险！到史前时代的恐龙谷，和骑士探访中古世纪的城堡，到古埃及破解木乃伊的秘密，跟着海盗出海寻宝……

我更想要神奇树屋带我去北极看看北极熊，它们吃什么？是海豹吗？可是，万一北极熊一生气把我吃了怎么办？哎，那还是请树屋带我去南北战争吧，那是一场残酷而又血腥的战争，我去往那里，一定要阻止战争发生。

哦，神奇的树屋，你在哪里，我要找到你！

《神奇树屋》读后感7

我看过很多的书，其中我最喜欢的就是《神奇树屋》系列的一套书，漂亮的封面，精彩的内容和刺激的情节，深深吸引了我，让我手不释卷！

当我有烦恼时，我就会打开“神奇树屋”一系列的书来阅读。我彷佛进入了魔法世界，好像拥有了神通广大的神奇魔法，这样，我就可以把我的房间变成秘密树屋，把我的教室变成埃及的金字塔，随时我都可以幻想我是在月球漫步，把我的烦恼抛到九霄云外去，跟故事的主人一起去探险。

在“神奇树屋”系列的书中，我最喜欢的一本就是“拥抱南极企鹅”，因为书中的主角杰克与安妮运用他们的意志力完成了他们的朋友凯萨琳和泰迪给他们的任务，他们必须去南极寻找四个快乐的秘方，好帮助默林摆脱心中的忧伤。

读完了“神奇树屋”，除了有刺激的情节，还有神奇的魔法，更有无限的想象力，我还学到了一些科学的知识，和朋友之间友谊的重要性。

《神奇树屋》读后感8

《神奇树屋》描写了一对小兄妹杰克和安妮的冒险故事。他们发现了一个“神奇树屋”里面堆满了各种各样的书。神奇树屋就像一个时空机器，一本书就能把带到一个不同的时代。他们来到了恐龙时代，和骑士探访中古世纪的城堡，到古埃及破解木乃伊的秘密，跟着海盗出海寻宝……每一次的冒险都紧张刺激，却让杰克兄妹俩学到了许多知识。小兄妹杰克和安妮在神奇树屋里看到了一本写海的书，书上的海景很美，结果就来到了这个时代。他们听说这个时代有宝藏，于是准备去找。路上他们遇到了海盗，杰克利用自己的动脑筋脱险了……一路上他们经历了许许多多的危险、困难，他们都克服了。他们找到了宝藏，带回了现实生活。他们这种为了一个想达到的完美目标一直坚持不懈的在努力、奋斗。他们克服了各种各样的困难，结果终于达到了这个完美目标——找到宝藏。我真是为他们感到骄傲、自豪，也非常敬佩这对小兄妹杰克和安妮的坚持不懈的精神。

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《东京爬树侦探》（平野肇）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：《东京爬树侦探》

作者：平野肇

译者：孙智龄

豆瓣评分：6.1

出版社：远流出版事业股份有限公司

出版年份：2008/08/29

页数：384

内容简介：◎联合推荐

荒野保护协会荣誉理事长／李伟文

自然文学作家／凌拂

推理评论家．青蛙巫婆／张东君

故事主人翁中里翔平，35岁单身，大学毕业後，因为喜欢旅行，便进了旅行社工作，但是经过一年的上班族工作後就发现兴趣与现实的差距，但是因为年龄与能力的问题，就只好继续渡过不满足与不安的每一天。突然有一天，小时候的死党大仓，问他愿不愿意到东京都内高级住宅区的杂树林做管理员。这片森林，是他们小时候经常探险闯入、采集昆虫的园地。不过这片森林并非无人管理模碧迟，而是属於一位川上常女士的私人林地。老阿婆因为中风进医院休养，大片森林无人看管，杂草丛生、遭人弃置垃圾、也成为治安的死角。中里於是接下薪水微薄但可享受免费住宿的森林管理员工作。

中里乾脆实现儿时的梦想，选了粗壮的树木盖起树屋，并在森林管理员的公馀时间开起侦探事务所。说是侦探，其实是什麼都做的便利屋，举凡帮人遛狗、修东西、跑腿，只要有客人上门，都是业务范围。所以中里就成了住在树屋里的爬树侦探。

跟这片森林有关的人，除了川上常之外，还有从事自然研究的岛村玛莉亚跟读小学的女儿奈奈。传闻老阿婆有意将森林传给奈奈。玛莉亚跟女儿都是聪明、热爱自然却有些高傲的女性，让中里吃了不少苦头，却也让中里想更进一步了解这对神秘的母女。中里从一些相关事件发现，奈奈的父亲想夺回奈奈的亲权，好取得森林土地，进一步开发成为赚钱的住宅商业用地。对於努力想保存东京稀少林地的三人来说，真是一大打击。不想让克彦夺走奈奈的亲权，中里却发现不利点，玛莉亚居然在银座的高级酒廊上班。中里为此还特别亲赴酒廊，劝玛莉亚离开酒廊的工作，但也意外了解到，银座酒廊里藏身著憧憬自然学者神山而设立的【银座登山俱乐部】。於是展开了一场保护森林争夺战，过程有喜有悲，却也展现了故事中人物守护森林的坚强团结及慧如人性的温暖。

本书日文版先是在air BE－PAL网站杂志上连载，当时就非常受欢迎，之後改为单行本发行，一样也受到读者喜爱，亚马逊网站读者五颗星推荐，也有许多人在自己的部落格推荐此书。内容选材是都会中的人与自然，贴近日常生活，虽然是推理小说，却没有惊悚的情节与恩怨，而是用推理小说的角度来看待日常生活中未知的事件，让日常生活多了一份情趣。除了书中人物的互动之外，本书的另一项值得细读的部份是，思考都会中的人与自然之间的关系。对旦李都市人来说，自然是什麼？是公园？还是宠物？人人都说要爱护自然，但当无害的小虫飞来眼前时，能够冷静对待的都市人又有几人？在SARS爆发的那年，平日疼爱的宠物果子貍，不管有无带有病菌，为了保全人类的性命，纷纷弃养。同情在路上流浪的动物，而供给食物，到底是爱它们还是害它们？

作者的文字清新，选材贴近生活，又具有人文与自然保护议题的思考，相当适合作为各种年纪读者的读物。

7、会跑的树屋是什么电影里的

《哈尔的移动城堡》。在《哈尔的移动城乎空升堡》电影中的城堡就是一个会亏颤移动的树屋。《哈尔的移动城堡》改编自黛安娜、温尼、琼斯岁老的小说《魔幻城堡》，是由吉卜力工作室、德间书店联合制作，由宫崎骏执导。

8、求生之开局一个小树屋

《求生之开局一个小树屋》是为何桥卜我是神写的一本小说。

本书发表在起点中文网，截止到2022年12月，累计2.4万总推荐，仍在连载当中。

主人公徐昕一觉醒来，发现自己躺在一张四四方方的石板上，四周都是茂密的丛林。正当他还在胡思乱想的时候，求生世界为他准备了一份大礼：一间树屋。从此他开启了求生之路。星海漫游，时空穿梭，机械科技，目标是未知的晌拍星辰大海！

《求生之开局一个小树屋》小说简介：

【求生+开荒】欢迎来到，求生敏谨穗世界！在这里，忘记曾经拥有的一切，努力活下去！开局除了一颗树屋种子之外没有任何工具，却需要在这个危机四伏的丛林里寻找生的希望。

【正在解锁求生世界创造者权限……】什么情况？！

【创造者权限解锁失败……】又是什么情况？？？

这是一个光怪陆离的世界，在这个世界会不停地遇到新的奇遇，发现未知，探险文，主打探索探险、开荒和探索世界的秘密，挖掘世界背后的真相，不是慢节奏的种田文。

9、一年级，爱上读小说

上一年级的女儿最近做了一次课堂演讲，题目是 “ 最喜欢的书” 。喜欢的书太多，究竟哪本才是最喜欢的？小姑娘纠结了好多天，甚至演讲稿写好以后又改了主意，临到演讲前两天才又另起炉灶重新选了一本书作为讲述的对象。

最终选定的这本是那段时间她正在看的 《亚马逊探险》 。这是儿童小说 《神奇树屋》 系列中的一本。7岁的杰克和6岁的安妮兄妹两人在一个神奇的树屋里发现了许多地图和书籍，每本书都会把他们带入一段奇幻之旅。在这本书里，两人来到了亚马逊，在热带雨林中经历了一个危机四伏、最终有惊无险的下午。

这本书是英文课外班老师留的作业。这个课外班每周一节课，一小时，课上，老师会带着学生做一些写作练习，精读几页书，而课后作业就是阅读一本儿童小说。

最近一段时间老师留的阅读书籍大多是从《神奇树屋》系列中选择的。这套书每一本都是10章，大约六七千、七八千字。文字简单，内容引人入胜，很适合一二年级的孩子读。老师给的作业是每周读5章，每章回答3个问题。也就是说这样一本书两周读完。

说实话，当老师第一次布置阅读作业时，我是相当惊讶的： 这样的阅读量对一年级小朋友来说，是不是有点多？

后来才发现，我的担心是多余的。这样的书女儿基本上一两天就能看完一本。 借书回来后，她总是很兴奋地看，不读完还不肯罢休。 看她这样，我也就渐渐地由惊讶变成了习以为常。

回想起来，刚到加拿大时，我看到朋友家里十来岁的孩子抱着一本《红楼梦》那样厚度的小说手不释卷。而这位孩子的爸妈说，这样大部头的书，孩子差不多一个月要读两本，这还只是普通速度。

这样的课外阅读量比我小时候要高多了，比起现在国内孩子，大概也要高很多。

这里面当然有些教育差异。比如加拿大小学生作业少、学校课程偏重阅读，但数学相对简单等等，但 他们对阅读能力的培养，的确值得思考之处。

1. 别将孩子阅读兴趣“套路化”

看到女儿和加拿大的其他孩子都这样喜欢阅读，我首先想到的一个问题是为什么要阅读。

我们常把学习统称为“读书”，我小时候，大人还常把“上学”叫做“读书”。这说明，阅读本身就是最简单直接的学习方式，或者说阅读能力在一定程度上反映了学习能力。

但阅读的功能还不止于此。

我的小学语文老师曾语重心长地说：“语文一定要学好啊，不然以后你们做数学的应用题连题都读不懂。”

这位老师是好老师，很关心学生。不过，这也让我怀疑，我们从小接受的教育是否太过功利？ 就算不是为了读懂数学应用题，读一本书本身不就是很令人开心的吗？

我曾经问过女儿，为什么喜欢看书，她的答案非常简单： “I just like it.（我就是喜欢。）” 或者有时候我问她为什么喜欢某一本书，她会说： “It's fun.（很好玩。）”

阅读以及通过阅读去了解自己生活之外的世界，这本身就是有趣的事情。正处于求知欲最旺盛年龄的孩子，根本无需引导，也无需提出任何“实用”目的，他们会自然而然地热爱阅读，还会因为拥有阅读的能力、因为通过阅读获取了某种知识而感到骄傲。

从这个意义上说，父母所要做的就是不要去破坏这种与生俱来的热爱。强行以“科学”方法引导孩子阅读，规定或限制物誉则阅读进度，或每读一段都要求虚扮孩子总结，摘抄名人名言等等……这些做法无疑会粗暴地摧毁孩子的阅读兴趣。

最简单的做法就是顺其自然，让兴趣当老师。

2. 读什么？多尊重孩子的意见

顺其自然并不是放手不管。父母必须要管的第一件事是读什么。

在选书这块，我的心得可以总结成两条—— 一是听老师的，二是听孩子自己的。

不论家长自己有多高学历、多丰厚的文学修养，在教育孩子方面，还是应该尊重专业知识，毕竟隔行如隔山。如果有值得信赖的老师，不妨请教老师哪些课外书籍适合孩子。

至于听孩子的，其实也很容易理解。只有孩子罩棚愿意读、喜欢读，才能主动阅读，否则就变成了低效的完成任务，丝毫体验不到阅读的乐趣。

至于说哪些内容孩子会喜欢读？精彩的故事自然引人入胜。

就以《神奇树屋》为例，在北美，它几乎是低年级小学生的必读课外书。但它凭什么影响力这么大？

这套书每一本都是一个相对独立的故事，可以从任何一本开始看。每一本书都是一次独特的探险经历，两个孩子在一个陌生而又神秘的环境中探险，自己面对种种闻所未闻的事物，一次次依靠自己的勇气、智慧和运气化险为夷。这样的故事，怎么会不让跟主人公同龄的孩子着迷？

更有趣的是，每本书的探险故事都设定在一个完全不同的地理或历史环境中，从书名就能看出来，比如《勇闯恐龙谷》、《逐浪夏威夷》。从加勒比海盗到日本忍者，一下子在古埃及，一下子又穿越到几十年后的月球旅行，单单时空跨度就够让人眼花缭乱了。

这也跟作者玛丽·波·奥斯本的经历有关。

大学毕业以后，年轻的奥斯本曾一度与友人一道漫无目的地在世界各地长期旅行，足迹遍布中东、南亚等充满神秘色彩的文明古国。一次尼泊尔之行中，奥斯本染病住院，在病床上她读到了《指环王》。这本书奇幻瑰丽的想象，加上奥斯本自己探索自然和历史的旅行经历，两相结合，就成了奥斯本写作之路的方向。

从这个角度来看，《神奇树屋》可以说是一套以小说体裁写成的自然历史科普读物。整套书通过主人公杰克和安妮两兄妹的历险，带领小读者身临其境般地认识不同历史和地理环境。

这套书还有一个非虚构系列，以同样简洁通俗的语言为孩子们提供更加详尽的知识细节。

我这里对这套书加以详细的介绍，目的并不是推荐这套书， 只是为了说明什么样的书可以称得上是寓教于乐，真正能够吸引孩子一本接一本地读下去。

当然，除了满足孩子的阅读口味之外，让孩子自己选书也有助于培养独立思考能力和社交自信心。

千万别低估孩子的判断能力。他们也许会因为好奇，对某些不适合自己年龄段的内容感兴趣，但很快，他们就会自我校正。

我曾带着女儿在图书馆的儿童图书区玩，让她自己选书。那时，她还在上幼儿园，阅读水平只限于初级识字绘本，但却从其他孩子口中得知了漫画书，很想试试读一本，以表示自己已经长大了。

她从书架上选取的一本漫画书是关于高中生的，里面有打工赚零花钱，也有校园恋情。但她感兴趣的不是这些，而是书中高中女生的发型和穿着。她执意要看，我也就让她借回家。

不出所料，看了几页，虽然漫画人物很漂亮，但故事情节离她的生活太遥远，语言也超出她理解的范围，不到一天，小姑娘就对这本书失去了兴趣。

虽然对书不再感兴趣，但孩子可以去跟同学炫耀，自己看过漫画书了。这就是我想说的社交自信心。

孩子也有他们自己的社交圈子，会在圈子里交流他们喜欢的玩具、游戏、电影，当然也会交流喜欢的书。如果孩子回家说他的同学也什么玩具自己也想要一个，许多家长都会同意。同样，如果孩子听说别的孩子在看什么书，家长也不妨让他们去看。否则，孩子在与同学交往中难免会因此而感到缺乏自信。

3. 低龄阅读如何循序渐进？

说回阅读本身，除了情节能够吸引孩子， 对于儿童书籍而言，内容易懂、叙事符合儿童思维、语言简洁流畅也是重要的标准。

还是以《神奇树屋》为例，这套书的语言很有魅力。作者奥斯本深受海明威叙事简单、直接的影响，她本人写作风格也是清晰、生动、节奏明快。加拿大小学老师选择这套书作为课外阅读材料，说明它在语言方面有过人之处，足以作为小学生英文写作的范本。

阅读能力的培养当然也不是一蹴而就的，加拿大有一套循序渐进的教学流程。

在北美，儿童读物是按照识字程度和阅读能力分级。幼儿园时期，学生学习最基础的单词拼写规则之后，就有了同步的《鲍勃书》。这类书起到桥梁作用，每本书只有十几二十页，每页一副简笔画和一个两三个、四五个单词组成的短句。

读过几本《鲍勃书》之后，就进入分级读物的阶段。这些书从本质上说仍然是绘本，图多字少，故事大多是根据孩子们耳熟能详的动画片改编而来。

一级读物每句话仍只有几个简单的单词，句式是最直截了当的主谓宾，没有修饰成分，没有复句、从句。二级、三级读物才逐渐增加词汇和句式变化。

从阅读进度来看，《鲍勃书》大约历时几个月，而分级读本则是一两年。这以后就逐渐过渡到章节书阅读。

从图多字少的分级读本到纯文本的章节书之间，我女儿还读过一套《黑衣公主》。

这套书的开本和装帧形式都跟章节书一样，但全彩色印刷、每一页都有或多或少的插画，这些特征又使得它更像是绘本，完美地充当了过渡时期读本的角色。内容也适合五六岁小女孩读。

这套书的内容是经典超级英雄和公主故事的结合，主人公是一位人前端庄、人后行侠仗义的公主。只要披上黑色披风，戴上面罩，立刻像蜘蛛侠一样，摇身一变成为侠女，骑上白马，与怪兽战斗。

作者香农·黑尔在一次访谈中说，写作灵感来自她与女儿的一次对话。作者的小女儿对颜色颇有偏见，她认为粉色、紫色、黄色是女孩穿着的颜色，优雅的公主绝不会穿戴黑色。

为引导女儿破除性别偏见，让她明白事物没有男女之分，超级英雄也一样，作者才创作了这个穿黑色衣服的英雄公主，并让她保卫家园和人民。

《黑衣公主》到《神奇树屋》是一个非常自然的过渡。而就内容而言，两套书都充满想象力，主人公富有冒险精神，故事情节的复杂程度和对读者理解能力的要求也是递进的。

在北美的分级阅读训练体系中，《神奇树屋》是从绘本升级到纯文本阅读的入门级读本，适合一二年级的孩子。读过以后，该系列还有一套《梅林的任务》，故事更复杂，文本也更长，适合三四年级的孩子。

经过这一系列初级书籍的阅读训练，三四年级的孩子也就可以独立阅读《哈利·波特》这样的大部头小说了。

对于国内的孩子来说，中文儿童书籍在分级阅读训练方面还不是很成体系，这就给家长选书带来了一定难度。好在拼音是国内语文教学的第一步，只要选择附带汉语拼音的书籍就不必十分担心孩子读不下去。

至于阅读难度，最好的办法还是选取几本不同难度的书让孩子试读，找到与孩子能力匹配的书。

4. 阅读方法论

趁着目前学校封闭，女儿在家上网课，我观察了一下加拿大小学老师的教学方法。其实与中国语文老师并没有本质区别。一本新书，课堂上老师也同样是叫小朋友念，一人念一页。

跟国内略有不同的是，老师并不要求事先预习，所以课堂上拿起一本新书，孩子自然会遇到不认识的单词或句子。这时，老师会帮忙把不会的地方念过去。

自己在家怎么读呢？

女儿两三岁时，我们曾带她在社区图书馆参加亲子读书活动，听图书馆老师介绍过一些阅读方法。其中，很重要的一点就是，在小时候父母给孩子念绘本时，尽量要用手指着书上的字来念，这样即使孩子还不识字，他们也可以从父母动作中了解到读书与讲故事的区别，知道书上的字是用来一个个读的。

大一些以后，父母可以跟孩子一起念，不必强求每次一定要把书读完，甚至也不一定按照顺序读，但一起朗读可以帮助孩子，完成从听父母读到自己读之间的过渡。

到了小学，老师要求更进一步。

跟中国老师一样，加拿大小学老师也会留阅读作业，以检验孩子是否读懂书中内容。不同的是，加拿大老师不要求归纳中心思想，段落大意，只是留下一些关于阅读材料的具体问题。因为问题非常具体，孩子比较容易作答，至少知道到哪里去找答案。

在回答问题时，不论是课堂上的口头回答还是书面作业，老师都要求使用完整句子，清晰表达。比如问题问：“建造这个窑洞的家庭搬走以后窑洞变成了什么？” 回答问题时要回答完整句子：“窑洞变成了一个学校。” 而不能只说“学校”。

这既是对阅读理解能力的训练，也是对书面表达的训练。这种训练重在实用，强调清晰完整，并不强调使用复杂、华丽的辞藻。

当然，这样的读法是精度课的要求，平时课外阅读并不需要如此，只要有兴趣读下去，就会开卷有益。

父母要做的，不过是每隔一段时间跟孩子聊聊，引导他们用自己的语言简单复述书中内容。不过，这样的“聊聊”切忌过于频繁，也不要问得太多太细，否则容易引起孩子反感、降低阅读乐趣。

简单总结一下，加拿大小学的阅读教学中，有三点可以为国内家长所借鉴， 一是注重保护孩子的阅读兴趣，课外书多多益善；二是尽可能让孩子自己选择适合的、喜欢的书籍；三是适当引导孩子回顾阅读内容，但却大可不必每读必问。

总之，放任他们去“好读书不求甚解”，对阅读能力的培养也就八九不离十了。