1、关于主角练武的现代小说
《无敌从拳法大成开始》、《墟界中走出的强者》和《曙光纪元》等。
1. 《无敌从拳法大成开始》——作者：三生愚
爽点在于主角对决得胜和自身的武道提升，配角的武道也各有特点，少有诡谲算计，大多数都困大友是看重自身突破。虽然汪槐看得出来主角也是打遍天下无敌手，寻求武道巅峰的路子，但是他就是和往常不一样，他更加的纯粹。
2. 《墟界中走出的强者》——作者：乘风御剑
本书主要讲述获得平行世界记忆后，主角立志成仿亏为最强武者的故事。本书的主角实力发展还是很快的，主角为母亲报仇后就成为一位求道者，各种细节很详细，打斗的场景很有代入感。
3. 《曙光纪元》——作者：人勿玩人
本书优点是故事结构流畅，升级有序，近剑砍，远射箭，简单粗暴中点缀搞笑，文风很成熟。主角性格蛮正常，为了变强可以杀蛮人，也有初恋，也有养贝壳女的搞笑。
阅读的好处：
1.培养学习兴趣——尽快使孩子喜欢阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停地阅读，越读越多，越读越好。
2.增强语言能力——喜欢阅读的孩子语言能力特强，在听、说、读写方面较不爱阅读的孩子高，孩子从书中能领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3.增加知识——阅读使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有益处。
2、现在只练武不读书有出息吗
武只是在特殊情况防身，保护自己和家人，爱人，思想，思维是知识中积累
3、怎样培养练武的兴趣
多看些武侠小说估计就行了，很多练武的都是从小就喜欢武侠小说想成为大侠才去学武的
4、武侠小说里练武的七大境界是什么？
内容如下：
第一境界：讲究招式，中规中距
拘泥于招式，不求变化，一招一式，一板一眼，这是学武人的大忌。
武学之所以有所成，就在于人的灵活妙用、随机而变。过于讲究招式，还不如不要招式。
第二境界：琴棋书画，皆为我用
一个人最想做的，就是自己所做的，正好是自己的兴趣所在。可又有几个所从事的，是自己所真正喜欢的，多的是为“稻梁谋”，“五斗米”。
第三境界：前人所创，遗世经典
前人所创的经典，经历了千百年的风霜，必有其存在的必要性，必有其可取的完善之处，但也有其时代的局限性，并不是十全十美。
第四境界：旁门左道，专走偏锋
有人认为，旁门左道的东西，也就离下三流不远了，这是一个误区。
左道的用的好，也能走上正道，正道用的不善，也会误入岐途。
第五境界：盖世神功，深不可测
神功并不是天生，也不是勤学苦练就能成，除了不凡的天赋外，还要极高的悟性。
第六境界：武学宝典，出神入化
突破了人的境界，就成了神，那突破了神的境界，又要怎么去称呼，没有人知道。
第七境界：自创武功，成就一派
能够全新开创一套绝妙武功，可称为一代宗师。
5、武侠小说里面,怎么教徒弟练武功的
各家有各法拉
总的来说就是天天向上劳有所得，先将心法口诀之类的记得倒背如流然后再慢慢运用操练，师傅偶尔指导两下给予一定的打击激励和精神心灵上的鼓舞 当然还得有一定的场所和道具，比如什么谷底密室深山海里，加上一些深有灵性的动物相配或者师兄妹陪练
6、小说里练武每天做多少次
每天练4次。每次练一小时，这种练法是为了达喊团唤到人体有序化，有序化以后如果不或渣再继续锻炼，有序化是要向回衰减的郑凯。
7、vivo+x60如何一边看小说另一边看视频？
你可以进行手机的分屏，把它分成上下两个屏幕之后就可以一边读书，一边呢去看视频了。
8、练功是中国源远流长的一种养生保健方法，练习气功的时候有什么注意事项？
练功是中国源远流长的一种养生保健方法，练习气功的注意事项：训练气功师不可以三心二意，须除掉猜疑和私心杂念。不能滥用没经实际证明切实可行的内功心法和练武口决。凡遇很高兴、勃然大怒、惊惧等很强的七情影响时不能练武，须待心情平静后再练。练武期内不适合看令人兴奋很强的影片、电视机、小说集等，以防影响练武。确保在噪杂环境里练武，练武场内要适宜的温度，室内通风，一定要避免别罩饥御人影响，凡遇暴雨、疾风、雷雨交加天气，不管室内室外不宜练武。
练武前应排清上厕所，练武前15min须终止较猛烈的精力和脑力活动，挨饿、饱餐忌讳练武，不一样内功心法都各有忌讳，如空着肚子没练“肢迹内养功”，饱餐没练“强壮功”等。功启动后不能突然停止，可以慢慢终止发功，然后收功。练武时不能穿紧身内裤或当风而躺卧，以防着凉，练武时应去掉近视眼镜、饰品、活动假牙等物，以免造成入静与身体血气的运转。
练武时防止入眠和迷恋功中景色，练武时入眠或晕晕乎乎不可以接到练武实际效果。练武时发生舒服、心悦所感不能久恋。一般每一次练武不适合超出2小时，不能随便增加练武时长。两个脚平行面设立，物岩与肩同宽。两掌分按脐旁，两掌沿带脉分向腰部，然后上体慢慢往前倾，双膝维持伸直，与此同时两掌沿尾椎骨、大腿后侧往下推拿至脚后跟，沿脚外侧推拿至脚内侧；随后上体直起，与此同时双手沿两大腿根部推拿至脐两侧，两掌沿带脉分向腰部，以双手抵着腰底，上体慢慢往后仰。如此循环仰俯4～8次。
9、如何细读小说
细读就是：仔细地读，精读。
细读小说就要：
一、把握小说的语言。
细读的起点一定是小说的语言。触摸小说，咀嚼语言，悉心体会，发掘内蕴。要有这个耐心，当然更要有这个能力，用一双敏锐的眼睛，发现小说字词句段、标点修辞上的亮点。从词与词、句与句、段与段的联系中揭示含义，反复琢磨、体会词句的深刻含义。
二、关注文本中的细节。
关注题目，关注标点，关注动词、形容词。，也关注连词、副词，关注修辞。
三、把握文本的体裁特点
小说的体裁不同，细读的着力点也不同。读寓言故事不可以追究故事的真实性，因为寓言本身就是通过假托故事说明道理的，故事是假的，道理是活的。
读说理类的小说，就要把精力集中在说理的过程，关注它的条理性、层次性、逻辑性。
四、理清小说结构。
把握好小说的篇章结构，就会对文本有一个更具高度的宏观认识。
五、研究背景。
作家的写作常常是在特定的情境下进行的。特定的民族文化心理、特定的历史时代、特定的创作环境、特定的写作机缘、特定的心情……我们必须搜索跟文本有关的重要资料，把握这些元素方能“得作者之用心”，这样的解读才会更为真实、丰满、深刻。背景虽然通常并不直接呈现于小说中，但决定着小说的笔力走向、意蕴主题。应该把小说放在特定的历史文化语境中进行“情境还原”。
六、细读后的主题生成。
若说小说细读为我们提供的是散乱的珍珠的话，我们必须将散乱的珍珠穿起来，形成清晰的脉络和结构，整合成一幅图景。而这样的组构靠什么呢？主题！围绕主题，将语言、细节、结构、背景等相关内容，有梯度、有逻辑地整合为一体。
怎样定位主题呢？我们可以寻找到与主题或小说作者相关联的资料，将其组合，进行多角度的阅读，互相辉映，揭示出作品新的、更深刻的意义。
七、拓展阅读
选择同一作者、不同写作内容的小说进行延伸阅读，可以加深对作者的了解和对小说的把握。
选择同一写作对象，不同体裁、不同角度的小说进行阅读，有助于发展多角度思维能力。
选择同一主题、不同特点的小说进行延伸阅读。