1、小学生怎样写小说
剧情需要反转却不能突兀，最好埋下伏笔，前后文呼应，采用对比法和版巧合法凸显人物性格权。我写了一本奇幻从五年级写到小学毕业，大概写了20多万。建议写小说，少打斗多剧情，你又不是金庸能把打斗写的多好？像我们这种水平的，最多在出版社自费出版，而且只能上架儿童学。没有大人会看文笔不成熟，情节不符合逻辑的小屁孩儿写的。儿童文学禁止暴力、黄色等，要出版自己好好修改吧。反正我的小说就在出版社审核、修改，争取能发行。
2、小学生六年级小说怎么写
小学六年级的小说怎么写？
小学六年级小说类作文：自写小说
在一个云雾萦绕，没有人烟，没有喧闹，倘若人间仙境般的地方，暗场着一座悬浮在高耸悬崖之上的悬浮城堡，那城堡的材质十分奇特，表面呈湛蓝色，那蓝有种说不出的美感，若蓝宝石般湛蓝，又如玻璃般通透，却从外头又什么也看不见，柔和的太阳光照耀在城堡上，经过反射折射出一圈圈淡蓝色的光晕，颇有几份仙境……
此时，在这呈湛蓝色的城堡的宫殿里，正坐着十几个人，他们的地位一目了然，分为三层，分别是主位，次位，和下位，让人感到奇怪的是，坐在主位的竟是一名少年，这位少年十分俊美，一头湛蓝短发，当中点缀着几缕银丝，鼻子高挺，身材匀称，两腿修长，比例堪称完美。还有他那令人恐惧与敬畏的银灰色眼睛，仿佛能看透一切，这不和年龄相符的眼睛，让人看不透他的年龄。
他正笑眯眯的看着各位道：“各位认为，借选凡成神，让天陨下凡此时如何？
“老夫认为，此事正确，如今神界支柱出现裂缝，极可能导致神界坍塌，神界坍塌，三界必会大乱，早日选凡成神必有大助！此事不可等啊，不可等！“坐在次位颇有老道风范的老人发言道。
说他有老道风范可不是夸大其词，一头即腰银发，面部沧桑，抬头纹清晰可见，同样的银色胡子，留成了一小撮，巧妙的运用一颗好似绿松石色的珠子穿过，别有几分雅趣。
这时，同样坐在次位的绝美女子站起身来，一拍桌子道：“有何不可？天陨乃神物，天陨天神迹造，该神用！天陨给凡用就是玷污神物，而且此天陨乃罕见之物，十五亿年天陨，一亿年化一光环，此时已有十五圈！十五代表了什么？可以给触摸者穿越重生的机会！且会保留前世记忆！玉帝请您三思！“
颇有老道风范的老人，也忍不住站起身了，气急败坏道：“你，你！咳……咳，就是和我作对！“
绝美女子一笑道：“有何不可？”
颇有老道风范的老人道：“……你……”
这时坐在主位少年（玉帝）道：“休得争吵！天陨已入凡，此事不要再提，我自有分寸！散会！唐麟冬（老人），碧娇（女子）你两人随我来！”少年说完便扬长而去……
3、六年级怎么写小说作文
六年级怎么学小说作文，我们我觉得写小说作文的话，我最喜欢的小说作文就是，嗯欧亨利的既在情理之中又在意料之外的作文，也就是说这他写的小说是非常好看的，也是非常吸引人的。
欧亨利的既在情理之中，又在意料之外的作文，也就是说他的小说的东西，他啊最后的结果其实是我们能够在他的整体文章里能够发现一些蛛丝马迹的，也就是说嗯是非常就让人非常有回回味感。所以我觉得可以多读一些他的小说去学习一下。
其次小说创作的话，我觉得需要就是理解小说的一些知识，比如说小说的事情发生的经过结果，还有小说要有高潮，部分小说要有主人公，对于小说主人公要有一些外貌描写，动作描写，语言描写，心理描写，和神态描写。这些描写能够使一个干瘪的人物形象变得非常的丰富，而且非常的有力度。
其次就是在小说描写的一些修辞方法上，比如说你可以运用拟人的修辞手法，而且可以用比喻的修辞手法，这些都是比较常见的一些修辞手法。
小说我觉得他最主要的也是有思想性吧，也就是说思想性其实是小说最重要的核心，也就是说他整个事情的发生能够体现了一个主题到底是什么，比如说有的人写喜欢写关爱的主题，有的人喜欢写现实的主题，所以六年级写作文的话，你可以从现实的生活中去描写，就把现实生活中的人物拿出来，去放入到你的小说里去。
4、我是一个小学生，智商有问题，怎么写小说？
你好很高兴回答你的问题！
小学是人生中第一个重要的阶段，古话说：“从小看到老”。
良好的学习习惯，浓厚的学习兴趣和健全的人格都要从小培养。
你想写小说，这很好，但写作需要很多的条件！
1、在写小说之前,必须具有一定的生活积累。 2、有一定的文艺修养和文艺理论的基础常识。 3、写作练习。一个初学写作者最好 多做些基本练习,不要急于写通常所谓小说,不要急于成篇。
另外写小说需要熟悉人物,创作需要生活,对生活不熟悉,不理解,就无法反映和表现生活。
艺术来源于生活高于生活！
5、小学生写小说开头怎么写
主角一定要第一个上场。为什么要主角第一个上场呢？因为在一本小说里面，主角就是整篇文文的灵魂，可以说主角就是上帝也不为过，因为整个故事剧情的设定与进展都是要依靠主角才能够成功的展开的，所以主角在第一时间出现的话，才能够快速的进入主题，故事剧情该怎么发展就怎么发展~~
所以呢，主角要尽快的上场，在第一章节主角是必须要出现的，你要问主角在第一章节神马时候出现好？哎呀呀，这个问题还需要纠结吗，当然是越早出现越好啦~~~~
2
注意代入感，控制住视角，不要出现配角抢戏的情况。开篇主角出现以后，在这里先说一下读者的阅读习惯~~读者看文的时候喜欢将自己代入到主角的身上，也就是YY一下，将自己替换成主角，带着这样的一种状态去看文。
所以呢在这个时候，主角一出现其实就已经不再是主角了，而是读者~~所以开篇主角出现时，要将文文的视角尽量控制在主角的身上（主角一定要受到足够多的关注啊，不然就对不住读者啦~）这样做的好处呢，可以在开篇就增加文文的代入感，让读者感受到身临其境的感觉，并且，将大部分的视角控制在主角的身上以后呢，也就避免出现开篇配角出来抢戏的轻情况了。
3
故事的开始设置矛盾冲突，抓住读者眼球。在文文开始的时候，可以写主角所遇到的矛盾冲突，在这里也就是起到了一个“虐主”的作用。
然后后面情节主角可以通过奇遇等来爆发，在这里压抑主角压抑的越厉害，也就是虐主虐的越厉害，到后来矛盾被解决的时候就越爽，矛盾冲突的爆发点，也就是所谓的高潮了。
矛盾冲突越强烈，高潮爆发时读者看的就越爽，这是一个很简单的道理。
4
开篇点亮主角的金手指，给予主角无限潜力。开篇可以让主角在无意中通过奇遇等方式，来将主角的金手指点亮，金手指也就是作者所给予主角的作弊器，就是相当于这样一个作用，也就是主角光环。
要不然，主角是一个平庸滴娃，他凭借神马来报仇，凭借神马来进行逆袭捏。
5
突出主角的性格亮点。有的作者想，偶的文文开篇木有设置矛盾冲突，也木有点亮金手指，你叫偶肿么活啊，我会对她说，木有关系，咱们可以通过主角下手哇。
可以构思一个小剧情，比如说主角英雄救美成功却假装被打断了腿~在这里是体现主角高尚滴品质的吗？NO，绝对不是，在这里是体现出主角的无赖啊。简而言之，言而简之，这个就是主角的性格亮点了，同样读者读起来也会比较喜欢哦。
6、六年级小说怎么写？
六年级小说写作思路及要点：发挥想象力，保持一定真实性。
正文：题目：花香满园。
“来啦”！快进来、快进来，呀！英子也来啦！快进来，小枫在里面呢，听着客厅里传来熟悉而又让人有些厌烦的声音，接着英子姐姐走了进来，张子枫望着眼前的乔英子，就像一朵娇艳的玫瑰。不由得心生一丝嫉妒。
张子枫比乔英子小两个月，她们俩的妈妈是很好的朋友，可是张子枫却比不过乔英子。同是实验小学乔英子在A班，张子枫却只有B班。英子是年级前5，小枫却只有年级前10。
张子枫不服她不服自己永远比英子姐姐长的丑，不服比英子长的矮，更不服比英子成绩差。小枫是喜欢英子的，可是连妈妈都说自己不如英子，她开始嫉妒了。
嗨！小枫，“嗨”，你看我买的笔好看吗？说着英子打开了一个盒子，里面装着英子用稿费买的一直玻璃钢笔，钢笔在阳光的照耀下闪闪发光。好看！小枫不屑地拿了起来，仔细端详着。英子，你出来一下，门外传来了妈妈的声音。
你妈妈要出差，你就在我们家住几天，我带你去买日用品哦，英子一边答应着一边走出了门。望着眼前的钢笔，小枫越看越气，这只钢笔就像美丽无瑕的乔英子，“啪嗒”一个不留神小枫手上的钢笔掉在了地上。真接摔成了两半。小枫丝毫没有觉得内疚，反而有些解气．不行，她转念一下，我不能让乔英子看到。
于是小枫连忙把钢笔塞回盒子里。转过身去拿了一本书，可书上的字她一个也没看进去。接下来他的日子里小枫既希望英子早点打开盒子让她难过。又怕打开盒子后，英子发现是她摔的责怪她。
而英子似乎故意折磨她似的一直不打开盒子，每天她和英子开开心心的，可是小枫觉得自己好虚伪，她从来没干过这种事一天，她终于忍不住了告诉了妈妈。
她以为妈妈会骂她，但妈妈没有，妈妈却平静的说，趁英子还在这儿，用自己的零花钱买一支一模一样的放回去吧。亡羊补牢还来得及！嗯，后面几天小枫跑遍了各大文具店兜兜转转终于找到了在英子走之前偷偷放回了盒子。
几年后小枫再次向英子提起这件事，英子笑道说，其实我早就知道了在你告诉你妈妈之前。你不怪我？小风惊奇地问，“当然”，我们可是好朋友啊，英子笑了，小枫也笑了。我们都是花，各有各的美，不过诚信是花香，友谊是果实，有花香蜜蜂传播花粉才能结出果实，小枫在日记上写下了这几句话。
小说的特点
价值性
小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。
容量性
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。
情节性
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实实例更加集中，更加完整，更具有代表性。
7、如何写好小说故事情节？
如何写好故事情节，让你的小说故事情节更具美感？
下面我从几个方面来说一下。
一情节构思的四个步骤。
许多人想写小说，情节构思是关键。
情节构思，其实是小说故事的情节设计和方案设计。
好的小说故事能像钩子一样紧紧的勾住读者的注意力。故事情节也像一张路线图，没有构思，作者会在写作的过程中容易迷路。
那么我们应该如何，构思小说的故事情节？
要说故事情节的构思，其实有四个简单步骤。
第一，按照次序在纸上写下小说故事所用到的，一系列的事件和场景。
这是情节构思的主要部分。
在纸上写下小说中所要，用到的人物名单，务必将每个人物简单说明，方便读者们认同这些人。
最后用一句话概括出你的故事。
好的构思是不管是多么复杂，都可以用一句话来概括。例如飘可以概括为一部关于一位南方初入社会的少女在南北战争中发现和失去爱情的故事。
第二步，将上述故事扩展开，写成章节大纲。
这时候你需要寻找机会，不断完善你的构思。这是主要情节，哪些是次要情节？有时是你的情结，可能不符合时间顺序，这个时候你就可以调整一下顺序，看一下如何出场？
第三步，通过浏览你的章节提纲，检查一下你的故事。
确保它能够抓住读者的注意力。
剔除那些不能推动故事发展的部分，不要让你的小说偏离主题。
可以使用一些陪衬情节，但是你的小说必须向高潮迈进，越来越近，直到小说的结尾。
第四步，开始写作。
写作中，你可以看到哪一块你是需要改进。
一些故事情节不是刻在石头上。
写完第一稿后，又有许多的工作，例如编辑你的第一稿包括标点符号和错别字，删除一些对于情节发展没用的东西，保证小说的步伐和故事情节相一致，能够引起读者的注意。目的是让你的小说看起来又符合专业标准。
但是重要的是要有一个好的构思，那就是好的小说都遵循一个规则：1.小说始终在解决一种困境或者是冲突。如越狱与不公平待遇的斗争。2.小说情节千万不能脱离主题。不要为了欲达到预先设定的篇幅，减少或增加小说的字数。
二修炼情节的方法。写作小说，不论是从现实生活中出发，还是在现实生活中，对某些事件或人物被他们打动。觉得这些感触可以写成一篇小说。于是，在此基础上，提炼出比较完整的情节。
小说中常见的题情节提炼方法。
一依据主干，充实血肉。作者在生活中发现某一件事是比较完整，又有一定的意义。作者对这样的事件往往不作大的改变。而是充分调动自己的记忆来充实和丰富这一事件。
二改头换面。作者在生活中听到某个事情。这个世界应该比较有意思。但具体到某个环节还不够理想。把这个故事稍加改动。
三移花接木，揉合在一块。作者在不同的时间，不同的阶段，见到的不同的事情，加工改造，把它们整合在一起。形成一个有机的整体统一体。
四记忆片段片段。作者在生活中积累了很多的片段和细节。但这些片段和细节之间没有太大的联系。这时候作者往往通过自己思想感觉，连接成一个有机的整体。
五依据因果关系，环环推导。作者在生活中获得某个片段，某个细节，都很有意思，但又缺乏相对的独立性，不够丰满。于是依据这个片断，根据他的可能性，规律性来创作出和他相互联系的一些场景或事情。
六对人物性格加以揣测。生活中有特定的人物性格，创作过程中把他放到特定的环节设置人物的性格，推想他会怎么做，做出什么？从而构思出人物作品的情节。
8、小学生怎么写小说
用word写。
写完之后可以上传到一些原创网。像晋江啊，红袖等。
要自己注册作者号。
加油！不过建议不要耽误到学习！